چگونه مدیریت پایدار جنگل می تواند تنوع زیستی جهان را افزایش دهد

گزارش جدید شامل مطالعات موردی از جمهوری دموکراتیک کنگو، اتیوپی، فنلاند، ژاپن، مالزی، مکزیک، پرو و ​​بریتانیا است.

مدیریت جنگل
جنگل زدایی بزرگترین عامل از بین رفتن تنوع زیستی ارزشمند است.

رم -مدیریت پایدار جنگل بر اساس گزارش جدید سازمان خواربار و کشاورزی ملل متحد (فائو) و شرکا که امروز منتشر شد، حفاظت از حیوانات، گیاهان، قارچ‌ها و میکروارگانیسم‌هایی که در جنگل‌ها رشد می‌کنند باید به یک هدف اساسی مدیریت پایدار جنگل در سراسر جهان تبدیل شود.

جنگل‌ها میزبان بیشترین تنوع زیستی زمینی هستند، با این حال جنگل‌ها و تنوع زیستی آن‌ها همچنان با سرعت نگران‌کننده‌ای از بین می‌روند.

جنگل زدایی بزرگترین عامل از بین رفتن تنوع زیستی ارزشمند است، به طوری که سالانه حدود 10 میلیون هکتار به دلیل جنگل زدایی از بین می رود که عمدتاً برای توسعه کشاورزی است. تهدیدهای دیگر عبارتند از برداشت بیش از حد چوب، گونه های مهاجم، تغییرات آب و هوایی، بیابان زایی و آتش سوزی در جنگل ها.

تینا وهانن، معاون مدیر بخش جنگلداری فائو، در مورد گزارشی با عنوان جریان سازی تنوع زیستی در جنگلداری که در این سازمان ارائه شد، گفت: «حفاظت از تنوع زیستی جهان کاملاً به نحوه تعامل و استفاده از جنگل های جهان بستگی دارد. هشتمین هفته جهانی جنگل در حاشیه بیست و ششمین اجلاس کمیته جنگلداری فائو.

اقدام الهام‌بخش جنگل‌های جهان برای حدود 80 درصد از گونه‌های دوزیستان، 75 درصد از گونه‌های پرندگان و 68 درصد از گونه‌های پستانداران زیستگاه فراهم می‌کنند. علاوه بر این، حدود 60 درصد از تمام گیاهان آوندی در جنگل های استوایی وجود دارند.

اهمیت حیاتی مدیریت پایدار جنگل در توقف جنگل‌زدایی و تخریب جنگل‌ها و کاهش عرضه خدمات اکوسیستم به خوبی شناخته شده است.

اما، طبق این گزارش، کارهای بیشتری باید انجام شود تا اطمینان حاصل شود که حفاظت و استفاده پایدار از تنوع زیستی در هر سطحی از مدیریت جنگل تعبیه شده است.

این گزارش ابزارها و روش‌های تضمین حفاظت و استفاده پایدار از تنوع زیستی را در سیاست، استراتژی و مدیریت جنگل ارزیابی می‌کند.

از طریق یک سری مطالعات موردی از جمهوری دموکراتیک کنگو، اتیوپی، فنلاند، ژاپن، مالزی، مکزیک، پرو و ​​بریتانیا، درس‌های آموخته شده را بررسی می‌کند و شیوه‌های خوب را شناسایی می‌کند.

این گزارش اقدامات و اقدامات مختلفی را توصیه می کند که دولت ها و شرکای توسعه می توانند برای تسهیل جریان اصلی تنوع زیستی در مدیریت پایدار جنگل انجام دهند:

  • توقف و معکوس کردن جنگل زدایی
  • مبارزه با فعالیت های غیرقانونی و غیرمجاز در جنگل
  • به رسمیت شناختن مالکیت جنگل مردمان بومی و جوامع محلی
  • جلوگیری از تبدیل جنگل های طبیعی به جنگل های تک گونه ای
  • تضمین مدیریت پایدار گونه های برداشت شده
  • مدیریت و کنترل گونه های مهاجم و بیش از حد فراوان
  • استفاده از شتاب جهانی در احیا برای افزایش حفاظت از تنوع زیستی
  • اتخاذ یک دیدگاه چند بخشی
  • ارائه مشوق های اقتصادی
  • تسهیل ابزارهای مبتنی بر بازار
  • سرمایه گذاری در توسعه دانش و ظرفیت

کنیچی شونو، افسر جنگلداری فائو، که از تهیه این گزارش حمایت کرد، گفت: “ما امیدواریم که اطلاعات و توصیه های فراوانی که در این مطالعه ارائه شده است، الهام بخش دست اندرکاران مدیریت و حفاظت از جنگل ها باشد.”

استراتژی فائو در جریان سازی تنوع زیستی در بخش های کشاورزی

نقش جنگل ها در حفظ تنوع زیستی به صراحت توسط برنامه راهبردی سازمان ملل متحد برای جنگل ها در سال های 2017-2030 به رسمیت شناخته شده است و در سال 2019، فائو استراتژی اصلی را برای تنوع زیستی در بخش های کشاورزی به تصویب رساند.

گزارش جدید به‌عنوان بخشی از بررسی پیشرفت‌های جهانی و اطلاع‌رسانی به تلاش‌های آینده در جنگل‌داری تهیه شده است. این از طریق مشارکت بین فائو، مرکز تحقیقات بین المللی جنگلداری (CIFOR) و برنامه تحقیقاتی CGIAR در مورد جنگل ها، درختان و زراعت جنگلی تولید شد.

فائو از بخش بذر در جمهوری عربی سوریه حمایت می کند

فائو – کشاورزی می تواند موتور بهبود در جمهوری عربی سوریه باشد. با این حال، برای کشاورزی مولد و انعطاف پذیر، کشاورزان باید بتوانند به بذرهای با کیفیت خوب از ارقام مناسب و ارجح از محصولات عمده استراتژیک دسترسی داشته باشند.

قبل از بحران، سازمان عمومی تکثیر بذر (GOSM) مسئول تولید تقریباً 300000 تن تولید بذر گواهی شده برای محصولات استراتژیک (گندم، جو، حبوبات عمده) بود. با این حال، از دست دادن امکانات و ظرفیت های انسانی ناشی از درگیری، تولید بذر آن را بسیار کمتر از سطح قبل از بحران کاهش داد.

برای فصل کاشت 2020، GOSM حدود 75000 تن بذر گندم را بین کشاورزان توزیع کرد که تنها 25 درصد از مقداری است که GOSM قبل از بحران توزیع می کرد. احیای ظرفیت فراتر از تولید بذر است. در واقع شامل تحقیق و عرضه بذر و خدمات مرتبط مانند اعتبار و بازاریابی است. با یک وضعیت اقتصادی چالش برانگیز، سطح تولید بذر ممکن است برای همه محصولات به سطوح قبلی باز نگردد، و استراتژی های دیگری برای تولید و عرضه بذر با کیفیت ممکن است برای تکمیل کار GOSM در نظر گرفته شود.

فائو
یک کشاورز پیشگام در حال بررسی بذر خود در مداخله تکثیر بذر فائو – FAO/Mazen Haffar
medium 5d320cd820fe1e4dfaacf1e3c1e1b88d
کشاورزان استان حماه برای کاشت بذر گندم خود آماده می شوند – FAO/Sheam

کمبود بذر گندم در کشور کشاورزان خرد را مجبور کرد که یا به خرید بذر با منشأ ناشناخته در بازار متکی باشند یا از غلات ذخیره شده از برداشت خود استفاده کنند. هر دو راهبرد مقابله مطمئناً تأثیر قابل توجهی بر تولید و در نتیجه امنیت غذایی در کشور که در حال حاضر در وضعیت آسیب پذیری قرار دارد، دارد.

فائو، با در نظر گرفتن بحرانی بودن کمبود بذر در زنجیره غذایی، به برقراری مجدد امنیت غذایی مغذی در مناطق تحت تاثیر ناآرامی های داخلی سوریه کمک کرده است.

فائو یک ارزیابی امنیت بذر (SSA) انجام داد که چالش‌های بخش بذر به ویژه بر کشاورزان خرده‌مالک را برجسته کرد. توصیه های اصلی عبارتند از:
• روش های کمک اضطراری بذر را اصلاح کنید.
• افزایش عرضه بذر با کیفیت.
• بهبود دسترسی کشاورزان به بذر.
• از بازارهای محلی استفاده کنید.
• افزایش دسترسی کشاورزان به محصولات و ارقام جدید.

فائو فعالانه در پاسخ به هر پنج توصیه مشارکت می کند.

medium 19 c81e728d9d4c2f636f067f89cc14862c
بحث کشاورزان و کارشناسان فائو در مورد بذر با کیفیت تولید شده تحت مداخله تکثیر بذر فائو – FAO/Mazen Haffar

از سال 2013، فائو – به عنوان بخشی از برنامه بشردوستانه – 31000 تن بذر گندم را بین 155000 خانوار توزیع کرد. توزیع بذر 10 استان به نام های حلب، الحسکه، الرقه، السویده، درعا، دیرالزور، حماه، حمص، ادلب و روستایی دمشق را پوشش داد.

از سال 2018، فائو با شرکای مجری خود (یعنی ICARDA)، تولید بذر مبتنی بر جامعه را برای درآمدزایی برای تکمیل بذر موجود در کشور توسط GOSM آغاز کرد. علاوه بر این، فائو برنامه ای برای تکثیر نسل های اولیه (طبقات پیش پایه و پایه) بذر گونه های اصلی گندم، جو، نخود و عدس تهیه کرد.

در مجموع حدود 18 تن بذر پیش پایه و حدود 114 تن بذر پایه برای تکثیر به کشاورزان پیشگام به همراه سایر نهاده های کشاورزی ادغام شده با آموزش های تخصصی، نظارت و پیگیری مورد نیاز (نیاز سالانه پیش پایه) توزیع شد. بذر در کشور 10 تا 15 تن و برای بذر پایه 230 تا 260 تن است. سپس بذر تولید شده به سیستم تزریق شد که منجر به افزایش بذر با کیفیت خوب موجود برای کشاورزان آسیب پذیر شد.
حمایت از ایجاد گروه های تولید کننده بذر (SPG).

فائو با همکاری شرکای خود از کشاورزان مترقی برای سازماندهی گروه های غیررسمی برای تولید بذر حمایت می کند. سازماندهی کشاورزان منتخب برای تولید و بازاریابی بذر می تواند دسترسی و در دسترس بودن بذر با کیفیت را بهبود بخشد، به ویژه برای مناطق و برای محصولات / گونه هایی که GOSM در حال حاضر قادر به پوشش آنها نیست. تولید بذر غیرمتمرکز و تحت هدایت کشاورز با موفقیت در سوریه به منظور تکمیل تولید بذر در بخش رسمی ترویج شده است و دسترسی کشاورزان به بذرهای با کیفیت را بهبود می بخشد.

دو گروه تولیدکننده بذر (SPG) در استان های حمص و حلب سازماندهی و ثبت شده اند – و گروه سوم در دیرالزور در حال تاسیس است – تحت چتر برنامه حمایت از مالکان کوچک فائو، با هماهنگی ICARDA و GOSM. از امروز 24 کشاورز تولید کننده بذر فعال در کشور هستند که چندین ده تن بذر مرغوب تولید می کنند که توسط سازمان بذر کشور بازرسی و تایید شده و به سیستم تزریق می شود.

اخیراً وزیر کشاورزی و اصلاحات ارضی (MAAR) از فائو برای بازنگری در سیاست ها، ظرفیت ها و محدودیت های سیستم بذر درخواست حمایت کرده است. تیمی شامل کارشناسان فائو مستقر در مقر اصلی در رم برای بررسی سیاست‌ها و شیوه‌های بذر تشکیل شده است. این مطالعه: (1) توصیه هایی را برای تولید و تضمین کیفیت بذر گندم (همچنین سایر محصولات) ارائه خواهد کرد. (2) توصیه هایی برای اصلاحات در سیاست ها و رویه ها ارائه کند. (iii) شناسایی مراحل اولویت برای تقویت دسترسی به بذرهای با کیفیت برای محصولات زراعی (و کشاورزان) که توسط سیستم رسمی کمتر مورد توجه قرار می گیرند. این مطالعه به زودی به نتیجه خواهد رسید.

برای نتیجه گیری، برای فائو، بخش بذر یکی از اولویت ها و اهداف اصلی برنامه آن است. کمک به کشاورزان آسیب پذیر که به بذرهای با کیفیت بالا دسترسی دارند، به کاهش ناامنی غذایی، بهبود معیشت و مبارزه با فقر کمک می کند.

طرح منظومه های روستایی در استان بوشهر اجرا شود/ برخی روستاها دچار عقب ماندگی شده اند

مدیرکل بنیاد مسکن استان بوشهر تصریح کرد: طرح منظومه های روستایی با ماهیتی فرابخشی و یکپارچه ای که دارد می تواند در توسعه و تقویت بنیانهای اقتصادی روستاها موثر باشد، بنابراین اجرای طرح منظومه های روستایی در استان بوشهر ضروریست.

منظومه های روستایی

به گزارش روابط عمومی اداره کل بنیاد مسکن استان بوشهر؛ علیرضا مقدم در نشست با رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان بوشهر گفت: برای اجرای طرح منظومه های روستایی در استان بوشهر مطالعات مورد نیاز صورت گرفته و نقاط ضعف و توانمندی ها احصاء شده، که امیدواریم سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان این مهم را در شورای برنامه ریزی استان جهت اجرا تصویب کند.

وی با اشاره به اجرای طرح های هادی در سطح روستاهای استان، بیان کرد: دولت طی ۴ سال گذشته هیچگونه اعتباری برای مطالعات طرح هادی در روستاها اختصاص نداد و همین امر موجب عقب ماندگی برخی روستاها در استان بوشهر شده است.

وی تأکید کرد: برخی از محدوده های روستایی قدیمی است و روستاها نیازمند بازنگری طرح هادی هستند که این مهم از مطالبات بحق و جدی مردم است.

این مقام مسئول با اشاره به آسفالت معابر روستایی در استان بوشهر گفت: در سال گذشته از محل اعتبارات قیر رایگان قریب بر یک میلیون و ۴۰۰ هزار متر مربع با اعتبار ۹۴۶ میلیارد ریال در ۱۶۳ روستا  آسفالت در روستاهای این استان اجرا شده است.

مقدم در خصوص وضعیت پروژه های از محل اعتبارات شرکت ملی نفت ایران نیز گفت: ۱۳۴ پروژه با اعتبار ۶۴۰ میلیارد ریال با پیشرفت فیزیکی ۵۰ درصد در حال اجرا است.

وی افزود: ایمن سازی ۱۶ روستای در معرض خطر سیلاب با اعتبار ۲۰۰ میلیارد ریال از محل اعتبارات سفر ریاست با پیشرفت فیزیکی ۹۰ درصد در حال اجرا است.

9k=

از کشورهای آسیا-اقیانوسیه خواسته شد تا به سرعت سیستم‌های کشاورزی را تغییر دهند زیرا امیدها برای دستیابی به اهداف توسعه پایدار تا سال 2030 کمرنگ شده است.

فائو خواستار تمرکز بر حمایت اجتماعی، دسترسی به بذر و کود، تجارت تقویت شده و کشاورزی مقاوم در برابر آب و هوا در سمپوزیوم آسیا و اقیانوسیه شد.

کشاورزی
بیش از 80 درصد از خرده‌مالک‌ها و کشاورزان خانوادگی در زمین‌های منطقه آسیا و اقیانوسیه زندگی می‌کنند.

بانکوک – در سمپوزیومی که توسط سازمان خواربار و کشاورزی سازمان ملل متحد (فائو) درباره تحول سیستم‌های کشاورزی در آسیا-اقیانوسیه برگزار شد، از دولت‌ها، بخش خصوصی و سایر ذینفعان خواسته شد تا به طور گسترده تغییر سیستم‌های کشاورزی و یا ریسک را تسریع کنند. بدتر شدن سوء تغذیه و تخریب محیط زیست در پرجمعیت ترین منطقه جهان.

افزایش قیمت مواد غذایی، سیل، خشکسالی، کمبود آب، فزاینده بلایای مرتبط با آب و هوا، همه گیری جهانی و درگیری ها باعث ناامنی غذایی در سراسر منطقه می شود. این چالش‌ها مستقیماً بر آسیب‌پذیرترین افراد، از جمله کشاورزان خرده‌مالک، دیگرانی که برای امرار معاش خود به زمین وابسته‌اند و میلیون‌ها فقیر شهری، تأثیر می‌گذارد.

تغییرات در الگوهای بارندگی، که برای کشاورزی در منطقه باران‌های موسمی و در فراوانی‌ها و زمان‌های شیوع آفات و بیماری‌ها بسیار مهم است، باعث کاهش عملکرد شده است. آسیا و اقیانوسیه در حال حاضر 60 درصد از تلفات جهانی و 40 درصد از ضررهای اقتصادی را به دلیل خطرات و مخاطرات متعدد تجربه کرده اند.

به طور خلاصه، سیستم‌های پیچیده کشاورزی در منطقه تحت فشار شدید قرار دارند.

منطقه آسیا و اقیانوسیه برای اولین بار پس از نشست سیستم های غذایی سازمان ملل متحد از دروازه خارج شد

سال گذشته که در چنگال یک بیماری همه گیر جهانی گرفتار شده بودند، رهبران جهان متعهد شدند که سیستم های کشاورزی خود را تغییر دهند تا آنها را کارآمدتر، فراگیر، انعطاف پذیرتر و پایدارتر کنند.

کیو دونگیو، مدیر کل فائو، طی سخنانی در ابتدای سمپوزیوم سه روزه آسیا و اقیانوسیه، اولین سمپوزیوم جهان پس از اجلاس سیستم های غذایی سازمان ملل متحد، که هدف آن تسریع تحول در سیستم های کشاورزی در این منطقه وسیع است، گفت: تحول منطقه. باید بر نتایجی تمرکز کند که منجر به تولید بهتر، تغذیه بهتر، محیط زیست بهتر و زندگی بهتر برای همه می شود – با اطمینان از اینکه هیچ کس عقب نمی ماند.

فائو چهار حوزه اولویتی را ترسیم کرده است که در آنها به شتاب نیاز است:

1. ارائه حمایت فوری از اقشار آسیب پذیر از طریق سیستم های حمایت اجتماعی، به ویژه در مناطق روستایی و در میان گروه های آسیب پذیر.

2. تقویت تولید کشاورزی از طریق حصول اطمینان از اینکه کشاورزان خانوادگی دسترسی مقرون به صرفه به بذر و کود، سرمایه در گردش و کمک‌های فنی، و ارتباط با بازارها دارند.

3. تسهیل تجارت محصولات کشاورزی و نهاده ها برای جلوگیری از اختلالات بیشتر در تولید مواد غذایی. و

4. سرمایه گذاری در کشاورزی مقاوم در برابر آب و هوا برای رسیدگی و معکوس کردن اثرات بحران آب و هوا.

مدیرکل هشدار داد که SDG دست یافتنی نخواهد بود مگر اینکه اراده جمعی برای شکست گرسنگی، به عنوان اولویت، در منطقه پس از همه گیری وجود داشته باشد.

کو خاطرنشان کرد: بحران های جاری، از جمله تأثیرات کووید-19، بحران آب و هوا، خشکسالی و سیل، درگیری ها و جنگ، عرضه غلات و سایر کالاهای اساسی جهان را مختل کرده است. نتیجه «رکود اقتصادی و از دست دادن مشاغل است که سوءتغذیه را از 8 درصد به تقریباً 10 درصد در طول سال اول همه‌گیری رساند، و تعداد افراد مبتلا به سوءتغذیه که اکنون 150 میلیون افزایش یافته است.

مدیر کل فائو گفت: اکثر این افزایش در آسیا و اقیانوسیه است که حدود 85 میلیون نفر دیگر را در گرسنگی تشکیل می دهد، همچنین در آفریقا و آمریکای لاتین. برای دستیابی به اهداف توسعه پایدار، ما به یک تحول اساسی نیاز داریم – تحولی که با تغییر سیستم‌های کشاورزی ما شروع می‌شود تا اطمینان حاصل شود که آنها می‌توانند نیازهای حال و آینده همه سهامداران و مصرف‌کنندگان را برآورده کنند.»

عقب نشینی خطرناک منطقه آسیا و اقیانوسیه در SDG ها

بر اساس گزارش پیشرفت اخیر اهداف توسعه پایدار 2022 سازمان ملل متحد در آسیا و اقیانوسیه، این منطقه به قدری از مسیر خارج شده است که تا سال 2065 برای دستیابی به همه 17 هدف توسعه پایدار نیاز دارد – تاخیری 35 ساله.

اختلال اخیر در زنجیره تامین، زندگی و معیشت به هم پیوسته است تا یک بحران پنج “Fs” ایجاد کند – کمبود غذا، خوراک، سوخت، کود و منابع مالی، و پیش‌بینی اینکه ممکن است در سال آینده تولید غلات کاهش یابد.

کمبود کود در برخی از کشورهای منطقه با این حال، این عقب‌نشینی حتی پیش از همه‌گیری است، با نسخه‌های سالانه متوالی نشریه شاخص فائو، وضعیت امنیت غذایی و تغذیه هشدار می‌دهد که مبارزه با گرسنگی و سوء تغذیه در این منطقه شکست خورده است. در سال 2021، بیش از 400 میلیون نفر در آسیا-اقیانوسیه دچار سوءتغذیه بودند که بیشتر آنها در جنوب آسیا هستند و 40 درصد از کل ساکنان قادر به پرداخت یک رژیم غذایی سالم نیستند.

در آسیا و اقیانوسیه، اکنون زمان تسریع در تحول سیستم های کشاورزی است – تا هیچ کس را پشت سر نگذاریم.

بیش از 80 درصد از خرده‌مالک‌ها و کشاورزان خانوادگی جهان در خارج از زمین در این منطقه آسیا-اقیانوسیه زندگی می‌کنند، و به سمپوزیوم گفته شد که منافع و معیشت آنها باید با اقداماتی از جمله شبکه‌های ایمنی اجتماعی و برنامه‌های مهارت‌سازی مجدد برای بهبود چشم‌انداز اشتغال محافظت شود.

فائو خواستار اقدام متهورانه از سوی همه ذینفعان برای تغییر سیستم کشاورزی منطقه شد و گفت که دولت ها باید رهبری ارائه دهند. بخش خصوصی باید پایگاه مشتریان خود را برای ارائه راه حل های مقرون به صرفه برای خرده مالکان گسترش دهد. جامعه مدنی باید فعالانه تر با سیاست گذاران و بخش خصوصی کار کند. دانشگاه ها باید تحقیقات را تسریع بخشند، در حالی که شرکای منابع باید این تحول را در اولویت اصلی خود قرار دهند و فائو متعهد به کمک به اعضا و شرکای خود در دستیابی به این اهداف است.

اقتصاد زیستی: فائو در خط مقدم تلاش های جهانی برای ترویج غذا و کشاورزی پایدار است.

مدیر کل کیو دونگیو در کنفرانس اقتصاد زیستی اتحادیه اروپا در دهمین سالگرد راه اندازی استراتژی سخنرانی می کند.

اقتصاد زیستی: فائو در خط مقدم تلاش های جهانی برای ترویج غذا و کشاورزی پایدار است.

بروکسل – مدیر کل QU Dongyu امروز در کنفرانس اتحادیه اروپا در بروکسل گفت: سازمان خواربار و کشاورزی ملل متحد (فائو) در خط مقدم تلاش های جهانی برای ارتقای نوآوری های اقتصاد زیستی و پایدارتر کردن سیستم های کشاورزی ما قرار دارد.

کو در این کنفرانس با عنوان اقتصاد زیستی – فعال کردن معامله سبز اروپا در زمان های چالش برانگیز، در جلسه افتتاحیه سطح عالی خود به همراه اعضای ارشد کمیسیون اروپا، نمایندگان ریاست جمهوری چک اتحادیه اروپا و کشورهای عضو سخنرانی کرد.

مدیرکل خاطرنشان کرد: اقتصاد مبتنی بر بیوتکنولوژی، با صنایع زیستی و محصولات زیستی، همراه با نوآوری‌ها، می‌تواند نقش مهمی در رسیدگی به چالش‌های امروزی داشته باشد، که از تأثیر فزاینده بحران آب‌وهوایی تا افزایش مواد غذایی و … قیمت تولید در بحبوحه درگیری های جاری و جنگ در اوکراین.

در همین حال، آخرین گزارش فائو در مورد وضعیت امنیت غذایی و تغذیه در جهان حاکی از آن است که در سال گذشته بالغ بر 828 میلیون نفر گرسنه بوده اند که افزایش 150 میلیونی از سال 2019 را نشان می دهد.

کو گفت: «اگر می‌خواهیم بر این چالش‌ها غلبه کنیم، باید کاملاً تشخیص دهیم که کشاورزی بخش کلیدی راه‌حل است و نوآوری در سیستم‌های کشاورزی بسیار مهم است. ما باید از علم و نوآوری برای کمک به کاهش، انطباق و ایجاد انعطاف‌پذیری در مواجهه با تغییرات آب و هوایی و رسیدن به سطوح جدیدی از بهره‌وری، کیفیت، تنوع، کارایی و پایداری زیست‌محیطی در سیستم‌های کشاورزی استفاده کنیم.»

ترویج اقتصاد زیستی دایره‌ای می‌تواند به مقابله با معضل از دست دادن و هدر رفتن مواد غذایی کمک کند. طبق برآورد فائو، غذایی که هر سال از بین می رود یا هدر می رود، می تواند 1.26 میلیارد نفر را سیر کند.

نقش فائو

اقتصاد زیستی برای غذا و کشاورزی پایدار یک حوزه اولویت برنامه در چارچوب استراتژیک فائو 2022- 2031 است که تلاش‌های فائو برای تغییر سیستم‌های کشاورزی و ترویج جهانی امن غذایی برای همه را هدایت می‌کند، همانطور که در دستور کار 2030 توسعه پایدار پیش‌بینی شده است.

فائو در خط مقدم بحث های سیاست جهانی پیرامون پایداری نوآوری های اقتصاد زیستی، از جمله در موضوعاتی مانند علم میکروبیوم، پروتئین های جایگزین، آفت کش های زیستی، کودهای زیستی، پلاستیک های مبتنی بر بیوتکنولوژی و سایر مواد زیستی، از جمله واکسن های زیستی، کاهش زباله و زیست توده قرار دارد. استفاده مجدد

این از طریق رهبری فائو در کارگروه بین‌المللی زیست اقتصاد پایدار منعکس شده است که از کشورها در ایجاد یک اقتصاد زیستی پایدار و دایره‌ای از طریق دانش و تجربیات مشترک حمایت می‌کند.

فائو همچنین از سیاستگذاران اتحادیه اروپا حمایت می کند و در رایزنی های گزارش پیشرفت استراتژی اقتصاد زیستی اتحادیه اروپا که اخیراً تصویب شده، مشارکت دارد.

اکنون، فائو قصد دارد از فرصت‌های اقتصاد زیستی برای حمایت از تبدیل سیستم‌های کشاورزی به سمت سیستم‌های مصرف و تولید پایدارتر استفاده کند. این برنامه همچنین از اجرای دو استراتژی موضوعی مکمل اخیراً تأیید شده، در مورد تغییرات آب و هوا و علم و نوآوری پشتیبانی می کند.

کو گفت: «برای دستیابی به دستور کار 2030 برای توسعه پایدار، ما به یک گذار جهانی به سمت تولید بهتر، تغذیه بهتر، محیط زیست بهتر و زندگی بهتر برای همه نیاز داریم، بدون اینکه کسی را پشت سر بگذاریم.»

کو گفت: “اجازه دهید همکاری های بین المللی را در زمینه اقتصاد زیستی با سایر شرکای کلیدی تقویت و افزایش دهیم تا تغییرات نوآورانه و متحول کننده ای را ایجاد کنیم که می تواند زندگی و معیشت همه را بهبود بخشد.”

کشاورزی

ارتباط

نیکلاس ریگیلو

اخبار و رسانه های فائو (رم)

Nicholas.Rigillo@fao.org

اخبار و رسانه های فائو

(+39) 06 570 53625

FAO-Newsroom@fao.org

تحلیلی بر روند تبدیل روستاها به شهر

تحلیلی بر روند تبدیل روستاها به شهر

مقاله تحلیلی بر روند تبدیل روستاها به شهر به بررسی و ابعاد چگونگی این تبدیل می پردازد.

در مقدمه این مقاله اینگونه نگاشته اند:

ﺳﻜﻮﻧﺘﮕﺎه ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﻪﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﻈﺎﻡﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﻧﻲ – ﻓﻀﺎﻳﻲ، ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻭ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻴﺮﻭﻧﻲ ﻭ ﺩﺭﻭﻧﻲ، ﺍﺯ ﺟﻨﺒﻪﻫﺎﻱ  ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭﻱ – ﻋﻤﻠﻜﺮﺩﻱ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻭ ﺗﺤﻮﻝ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ. ﺩﺍﻣﻨﻪ ﺍﺛﺮﮔﺬﺍﺭﻱ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎ ﻭ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﺗﺤﻮﻻﺕ ﻣﻜﺎﻧﻲ –ﻓﻀﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﻮﻉ ﺳﻜﻮﻧﺘﮕﺎﻩ(ﺷﻬﺮﻱ ﻳﺎ روستایی)، ﺷﺮﺍﻳﻂ، ﺳﺎﺧﺘﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩﻫﺎﻱ ﺣﺎﻛﻢ ﺑﺮ ﺁﻥﻫﺎ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ،ﺑﻪﻧﺤﻮﻱﻛﻪ ﮔﺎﻫﻲ ﺩﺍﻣﻨﻪ ﺍﺛﺮﮔﺬﺍﺭﻱ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻭ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺑﻴﺮﻭﻧﻲ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩﺗﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﮔﺎﻫﻲ ﻧﻴﺰ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺩﺭﻭﻥﺯﺍ ﻧﻘﺶ ﻣﺆﺛﺮﺗﺮﻱ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﻪﻭﺟﻮﺩ ﺁﻣﺪﻥ ﺍﻳﻦ ﺗﺤﻮﻻﺕ ﺍﻳﻔﺎ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ.

ﺩﺭ ﻫﻤﻴﻦ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ، ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺗﺤﻮﻻﺕ ﻣﻬﻤﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺳﻠﺴﻠﻪﻣﺮﺍﺗﺐ ﺳﻜﻮﻧﺘﮕﺎﻫﻲ ﻛﺸﻮﺭ ﺩﺭﺳﺎﻝﻫﺎﻱ ﺍﺧﻴﺮ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪ، ﻣﻮﺍﺟﻪ ﺑﺎ ﺗﺮﻙ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎ ﺩﺭ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﻧﻮﺍﺣﻲ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪﻭﻳﮋﻩ ﺩﺭ ﻗﺴﻤﺖﻫﺎﻱ ﻣﺮﻛﺰﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺍﺯ ﺷﻬﺮﻫﺎﻱ ﻛﻮﭼﻚﺗﺮ ﺑﻪ ﺷﻬﺮﻫﺎﻱ ﺑﺰﺭﮒﺗﺮ ﻭ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻧﻘﺎﻁ روستاﻳﻲ ﺑﻪ ﺷﻬﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﻋﻤﺪﺗﺎً ﻧﻘﺶﭘﺬﻳﺮﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﺍﻳﻦ ﻣﻜﺎﻥﻫﺎ (ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎ) ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻧﻈﺎﻡ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﻋﺪﻡ ﺗﻌﺎﺩﻝ ﻭ ﺗﻮﺍﺯﻥ ، ﺑﻪﻧﺤﻮﻱﻛﻪ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎﻱ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺨﺶ ﺑﺪﻭﻥ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺁﺳﺘﺎﻧﻪ ﺟﻤﻌﻴﺘﻲ ﻻﺯﻡ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺑﻪ ﺷﻬﺮ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ ﻭ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮ، ﺧﻮﺩ ﻣﻮﺟﺐ ﺗﺤﻮﻻﺕ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭﻱ – ﻋﻤﻠﻜﺮﺩﻱ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺳﻜﻮﻧﺘﮕﺎﻩﻫﺎ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.

ﺯﻣﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﺑﻮﺩﺟﻪ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻭ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺑﺎﺷﺪ ﻧﺘﻴﺠﻪﺍﻱ ﺟﺰ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺳﻴﻜﻞ ﺑﺎﻃﻞ ﻭ ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪﮔﻲ ﻧﻴﺴﺖ ﻛﻪ ﺍﻣﺮﻭﺯﻩ ﺷﺎﻫﺪ ﺁﻥ ﻫﺴﺘﻴﻢ.ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﺑﺎﻳﺪ ﻧﮕﺎﻫﻤﺎﻥ ﺑﻪ روستاﻫﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺯ ﺑﻴﻦ ﺑﺮﺩﻥ ﻋﺪﻡ ﺗﻮﺍﺯﻥ ﻭ ﺗﻌﺎﺩﻝ ﺑﺎ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻭﺍﺣﺪ ﻭ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖﺑﻨﺪﻱ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺑﺎ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻋﻘﺐﺍﻓﺘﺎﺩﮔﻲ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺷﺪ. ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺖ ﻛﻪ ﺑﺨﺸﻲ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺟﺎﺑﻪﺟﺎﻳﻲ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺗﺒﺪﻳﻞ روستاﻫﺎ ﺑﻪ ﺷﻬﺮ ﺍﺳﺖ ﺑﻪﻃﻮﺭﻱﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﺪﺕ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺯﻳﺎﺩﻱ ﺍﺯ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎ ﺑﻪ ﺷﻬﺮ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺷﺪﻧﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻪﻋﻨﻮﺍﻥ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺷﻬﺮﻱ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻳﻜﻲ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺯ ﻋﻠﻞ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺭﻭﻧﺪ ﻣﻬﺎﺟﺮﺕﻫﺎ ﺩﺭ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﺩﺭﺣﺎﻝﺗﻮﺳﻌﻪ ﺍﻫﻤﻴﺖ ﺩﺍﺩﻥ ﺑﻪ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻭ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﺷﻬﺮﻱ ﺍﺳﺖ.

1ed94e43997a0305ba40bba4b532d158 niksho com
visitiran

بهبود خواص عملکردی و تولید مخلوط های آسفالتی بازیافتی(از 25 تا 100 درصد تراشه آسفالت) با استفاده از اصلاح کننده های الیافی برای استفاده در معابر شهری و روستایی (بازیافت آسفالت)

بازیافت آسفالت

چکیده بازیافت آسفالت :

بازیافت آسفالت ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎﻱ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﺩﺭ ﺻﻨﻌﺖ ﺭﺍﻫﺴﺎﺯﻱ ﻭ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﻣﺴﺄﻟﻪ ﺑﺎﺯﻳﺎﻓﺖ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﺑﺎﻭﺟﻮﺩﺍﻳﻨﻜﻪ ﻗﺪﻣﺘﻲ ۱۰۰ ﺳﺎﻟﻪ ﺩﺍﺭﺩ ﻫﻨﻮﺯ ﻫﻢ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﭼﺎﻟﺶﺑﺮﺍﻧﮕﻴﺰ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﺑﺎﻭﺟﻮﺩ ﺻﺮﻓﻪ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺯﻳﺴﺖﻣﺤﻴﻄﻲ ﺩﺭ ﺩﻧﻴﺎ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﻟﺬﺍ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻗﻴﻤﺖ ﻗﻴﺮ ﻭ ﻫﺰﻳﻨﻪﺑﺮ ﺑﻮﺩﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ، ﻛﺎﺭﻓﺮﻣﺎﻫﺎ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺨﺼﻮﺹ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱﻫﺎ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻣﺸﺎﻭﺭﻳﻦ ﻭ ﭘﻴﻤﺎﻧﻜﺎﺭﺍﻥ ﺍﻳﻦ ﺣﻮﺯﻩ ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺭﻭﺷﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺑﻬﻴﻨﻪﺗﺮ ﻭ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﺗﺮﺍﺷﻪﻫﺎﻱ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﺑﺎﺯﻳﺎﻓﺘﻲ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ ﻛﻤﻚ ﺁﻥ ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺣﻔﻆ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻫﻤﭽﻮﻥ ﻗﻴﺮ ﻭ ﺳﻨﮕﺪﺍﻧﻪ ﻗﻴﻤﺖ ﺗﻤﺎﻡﺷﺪﻩ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﺭﺍ ﻧﻴﺰ ﻛﺎﻫﺶ ﺩﻫﻨﺪ ﻭ ﺑﺘﻮﺍﻧﻨﺪ ﻣﻌﺎﺑﺮﻱ ﻛﻪ ﺭﻭﺳﺎﺯﻱ ﺁﻥﻫﺎ ﻣﻀﻤﺤﻞ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﺭﺍ ﻣﺮﻣﺖ ﻛﻨﻨﺪ.

ﺩﺭ ﺳﺎﻝﻫﺎﻱ ﺍﺧﻴﺮ ﺗﻤﺮﻛﺰ ﻣﺤﻘﻘﻴﻦ ﺍﻳﻦ ﺣﻮﺯﻩ ﺭﻭﻱ ﭘﻴﺪﺍ ﻛﺮﺩﻥ ﺭﻭﺷﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺑﺎﻻ ﺑﺮﺩﻥ ﺩﺭﺻﺪ ﺗﺮﺍﺷﻪﻫﺎﻱ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﺑﺎﺯﻳﺎﻓﺘﻲ ﺩﺭ ﻣﺨﻠﻮﻁﻫﺎﻱ ﺁﺳﻔﺎﻟﺘﻲ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺍﻣﺎ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮ ﺑﺎ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎﻱ ﻓﺮﺍﻭﺍﻧﻲ ﻫﻤﭽﻮﻥ ﻋﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﺮﺟﻊ ﻭ ﻳﺎ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﺳﺘﻨﺎﺩ ﺟﻬﺖ ﻃﺒﻘﻪﺑﻨﺪﻱ ﻭ ﺁﻧﺎﻟﻴﺰ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ، ﻋﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﻃﺮﺡ ﺍﺧﺘﻼﻁ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻭ ﻣﺪﻭﻥ ﻭ ﺩﺭﻧﻬﺎﻳﺖ ﺿﻌﻒ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩﻱ ﺍﻳﻦ ﻣﺨﻠﻮﻁﻫﺎ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﺩﺭﻭﺍﻗﻊ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﻛﺮﺩﻥ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﻛﻪ ﺣﺎﻭﻱ ﻗﻴﺮ ﭘﻴﺮ ﺷﺪﻩ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﺭﻭﻱ ﺳﺨﺘﻲ ﻣﺨﻠﻮﻁ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﮔﺬﺍﺷﺘﻪ ﻭ ﺳﺨﺘﻲ ﻣﺨﻠﻮﻁ ﺭﺍ ﺑﻪﺷﺪﺕ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﻲﺩﻫﺪ. ﺍﻳﻦ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺩﺭ ﺩﻣﺎﻫﺎﻱ ﺑﺎﻻ ﻣﻔﻴﺪ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﺩﻣﺎﻱ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﻭ ﻣﻴﺎﻧﻲ ﻣﻮﺟﺐ ﻭﻗﻮﻉ ﺯﻭﺩﺗﺮ ﺗﺮﻙﻫﺎﻱ ﺣﺮﺍﺭﺗﻲ ﻭ ﺧﺴﺘﮕﻲ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ.

ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻗﻴﺮﻫﺎﻱ ﺍﺻﻼﺡﺷﺪﻩ ﺑﺎ ﭘﻠﻴﻤﺮ ﻭ ﻳﺎ ﻗﻴﺮﻫﺎﻱ ﺑﺎ ﺩﺭﺟﻪ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩﻱ ﻣﻄﻠﻮﺏ ﺑﻪﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﻭﺷﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺑﻬﺒﻮﺩ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﻣﺨﻠﻮﻁﻫﺎﻱ ﺁﺳﻔﺎﻟﺘﻲ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺗﺮﻙﺧﻮﺭﺩﮔﻲ ﻣﻄﺮﺡ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﺑﺎﺍﻳﻦﺣﺎﻝ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺍﻳﻦﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﺨﻠﻮﻁﻫﺎﻱ ﺁﺳﻔﺎﻟﺘﻲ ﺑﺎﺯﻳﺎﻓﺘﻲ ﺑﺎ ﺩﺭﺻﺪ ﺑﺎﻻ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻗﻴﺮ ﺟﺪﻳﺪﻱ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻣﺨﻠﻮﻁ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﭼﻨﺪﺍﻥ ﺯﻳﺎﺩ ﻧﺒﻮﺩﻩ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺍﻣﺘﺰﺍﺝ ﻗﻴﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﻭ ﻗﻴﺮ ﻛﻬﻨﻪ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺭ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﺻﻮﺭﺕ ﻧﻤﻲﮔﻴﺮﺩ ﻭ ﺟﺎﻱ ﺑﺤﺚ ﺩﺍﺭﺩ.

ﻟﺬﺍ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺭﻭﺵﻫﺎﻱ ﻓﻮﻕ ﺑﺮﺍﻱ ﺑﻬﺒﻮﺩ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﺍﻳﻦ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺗﺮﻙﺧﻮﺭﺩﮔﻲ ﺑﺎ ﻣﺸﻜﻞ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ بایافت آسفالت ﺑﻪﺻﻮﺭﺕ ﮔﺮﻡ ﺩﺭﺟﺎ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻲﮔﻴﺮﺩ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺎ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺍﺩﻣﻴﻜﺲ ﻣﺨﻠﻮﻁ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺟﺪﺍﮔﺎﻧﻪ ﺭﻭﻱ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﻣﻲﺭﻳﺰﺩ ﻭ ﺍﻣﻜﺎﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﻳﻦﭼﻨﻴﻦ ﺍﻓﺰﻭﺩﻧﻲﻫﺎ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻗﻴﺮ ﺩﺭﺳﺖ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺪﺍﺭﺩ. ﻟﺬﺍ ﺗﻨﻬﺎ ﺭﺍﻩ ﻣﻤﻜﻦ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﻓﺰﻭﺩﻧﻲﻫﺎﻳﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪﺻﻮﺭﺕ ﺧﺸﻚ ﺑﻪ ﻣﺨﻠﻮﻁ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ. ﺍﺯﺟﻤﻠﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻓﺰﻭﺩﻧﻲﻫﺎ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺍﻟﻴﺎﻑﻫﺎ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻛﺮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺳﺎﻝﻫﺎﻱ ﺍﺧﻴﺮ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺁﻥﻫﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻧﻴﺰ ﺭﻭﺍﺝ ﭘﻴﺪﺍ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ.

ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻗﻴﻤﺖ ﻗﻴﺮ ﻭ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻗﻴﻤﺖ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺑﻬﺴﺎﺯﻱ ﻭ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺭﻭﻛﺶ ﺁﺳﻔﺎﻟﺘﻲ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻫﺰﻳﻨﻪﺑﺮ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻲ ﻛﻪ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱﻫﺎ و دهیاری ها ﺗﻮﺍﻥ ﻣﺮﻣﺖ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖﻫﺎﻱ ﻣﻀﻤﺤﻞ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﻣﻌﺎﺑﺮ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ. ﺍﻳﻦ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺩﻧﻴﺎ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖﻫﺎﻱ ﺑﺎﺯﻳﺎﻓﺘﻲ ﺑﺎ ﻗﻴﻤﺘﻲ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﭘﺎﻳﻴﻦﺗﺮ ﺍﺯ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖﻫﺎﻱ ﻣﺘﺪﺍﻭﻝ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺍﺟﺮﺍ ﺍﺳﺖ. ﺍﻳﻦ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖﻫﺎ ﺑﺎ ﺗﺮﺍﺷﻴﺪﻥ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖﻫﺎﻱ ﻣﻀﻤﺤﻞ ﺷﺪﻩ ﺍﺯ ﺳﻄﻮﺡ ﻣﻌﺎﺑﺮ، ﺍﺿﺎﻓﻪ ﻛﺮﺩﻥ ﺍﻓﺰﻭﺩﻧﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺣﻴﺎﻱ ﺧﺼﻮﺻﻴﺎﺕ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ.

ﺍﻳﻦ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖﻫﺎ ﺑﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﺭﺯﺍﻧﻲ، ﻣﻌﺎﻳﺒﻲ ﻫﻤﭽﻮﻥ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺗﺮﻙ ­ ﺧﻮﺭﺩﮔﻲ ﺭﺍ ﺩﺍﺭﻧﺪ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺳﻌﻲ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﻟﻴﺎﻑﻫﺎﻱ ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﺗﺮﻙ ­ﺧﻮﺭﺩﮔﻲ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖﻫﺎﻱ ﺑﺎﺯﻳﺎﻓﺘﻲ ﺑﻬﺒﻮﺩ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﻮﺩ. ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖﻫﺎﻱ ﺑﺎﺯﻳﺎﻓﺘﻲ ﺣﺎﻭﻱ ۷۵ ،۵۰ ،۲۵ ﻭ۱۰۰ ﺩﺭﺻﺪ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﻭ ۰,۱۲ ،۰,۰۶ ﻭ ۰,۱۸ ﺩﺭﺻﺪ ﺍﻟﻴﺎﻑ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪ ﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﺁﺯﻣﺎﻳﺶ ﺷﻜﺸﺖ ﻗﺮﺍﺭﮔﺮﻓﺖ. ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺣﻜﻲ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﻟﻴﺎﻑ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺗﺎ ﺣﺪ ﺯﻳﺎﺩﻱ ﺿﻌﻒ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖﻫﺎﻱ ﺑﺎﺯﻳﺎﻓﺘﻲ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺗﺮﻙ ﺧﻮﺭﺩﮔﻲ ﺟﺒﺮﺍﻥ ﻛﺮﺩ.

ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﻛﺜﺮ ﺟﺎﺩﻩﻫﺎﻱ ﺳﺎﺧﺘﻪﺷﺪﻩ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﺭﻭﻳﻪ ﺑﺘﻦ ﺁﺳﻔﺎﻟﺘﻲ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﺘﺸﻜﻞ ﺍﺯ ﺩﻭ ﻗﺴﻤﺖ ﺍﺻﻠﻲ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺳﻨﮕﻲ ﻭ ﻗﻴﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺍﻳﻦﻛﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻭ ﺳﻨﮕﺪﺍﻧﻪﻫﺎﻱ ﻣﻮﺭﺩﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺩﺭ ﺭﺍﻫﺴﺎﺯﻱ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺍﻧﺪﻛﻲ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ، ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﺠﺪﺩ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺮﺍﺷﻴﺪﻩ ﺷﺪﻥ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﺯ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎﻱ ﻗﺎﺑﻞ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺑﺎﺷﺪ. ﺩﺭﻭﺍﻗﻊ ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺮﺍﻥ ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﺩﺭ ﺟﻬﺖ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻣﻮﺍﺩ ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ ﻭ ﻳﺎ ﺍﺿﺎﻓﻲ ﺩﺭ ﻣﺨﻠﻮﻁﻫﺎﻱ ﺁﺳﻔﺎﻟﺘﻲ ﻭ ﺭﻭﺳﺎﺯﻱ ﺭﺍﻩﻫﺎ ﺗﻼﺵ ﻣﻲﻛﺮﺩﻧﺪ، ﺗﺎ ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺣﻔﻆ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﺑﻪ ﺣﻔﻆ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﻠﻲ ﻧﻴﺰ ﻛﻤﻚ ﻛﻨﻨﺪ. ﺍﺯ ﻃﺮﻓﻲ ﺭﻫﺎ ﻛﺮﺩﻥ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺍﺩ ﺩﺭ ﻃﺒﻴﻌﺖ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺯﻳﺴﺖﻣﺤﻴﻄﻲ ﺑﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﺑﻴﺎﻭﺭﺩ.

ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﻣﺸﻜﻠﻲ ﻛﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﺭﺍﻩ بازیافت آسفالت ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﻭﺟﻮﺩ ﻗﻴﺮ ﺳﺨﺖ ﻭ ﺷﻜﻨﻨﺪﻩ ﺩﺭ ﻣﺨﻠﻮﻁﻫﺎﻱ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﺍﻳﻦ ﻗﻴﺮ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺑﺎﺯﻳﺎﻓﺖ ﻭ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﺠﺪﺩ ﺁﺳﻔﺎﻟﺖ ﻣﺠﺪﺩﺍً ﺗﺮﻙﺧﻮﺭﺩﻩ ﻭ ﺑﺎﻋﺚ ﺑﺮﻭﺯ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﭘﻴﺪﺍ ﻛﺮﺩﻥ ﺭﺍﻫﻜﺎﺭﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺑﺮﻃﺮﻑ ﻛﺮﺩﻥ ﻣﺸﻜﻞ ﺗﺮﻙﺧﻮﺭﺩﮔﻲ ﺩﺭ ﻣﺨﻠﻮﻁﻫﺎﻱ ﺑﺎﺯﻳﺎﻓﺘﻲ ﻣﻲ ­ﺗﻮﺍﻧﺪ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺎﺷﺪ.

مراحل بازیافت آسفالت

برای دانلود این پژوهش اینجا کلیلک کنید.

بازیافت آسفالت بازیافت آسفالت بازیافت آسفالت بازیافت آسفالت بازیافت آسفالت بازیافت آسفالت بازیافت آسفالت

بیشتر بخوانید:

آیین نامه روسازی آسفالتی راه های ایران

پیش نویس بخشنامه ضوابط اجرای آسفالت راهها

   4 دستورالعمل مرتبط با مدیریت شهری و روستایی

مدیریت شهری و روستایی

در ذیل 4 دستورالعمل مرتبط با شهرداری ها و دهیاری های کشور برای دانلود در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است.

  نظام نامه همایش ها و نمایشگاه های مدیریت شهری و روستایی

ﻣﻘﺪﻣﻪ

ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﻫﻤﺎﻳﺶﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎﻩ ﻫﺎﻱ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺟﺰﻳﻲ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺩﺍﻧﺶ ﺩﺭ ﻋﺮﺻﻪﻱ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ شهری و روستایی ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭﻱ ﻭ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﻣﻴﺎﻥ ﺍﻋﻀﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﺍﻳﻦ ﺣﻮﺯﻩ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻣﺤﻠﻲ، ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ ﻭ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ ﻭ ﺩﺳﺘﺎﻭﺭﺩ ﻫﺎﻱ ﺟﺪﻳﺪ، ﺍﻣﺮﻱ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﺍﺳﺖ.

ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺑﻪ ﺍﺳﺘﻨﺎﺩ ﻣﺎﺩﻩ ۳ ﺁﻳﻴﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩﻫﺎﻱ ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﻫﻤﺎﻳﺶ ﻫﺎﻱ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺍﻣﻮﺭ ﺍﺩﺍﺭﻱ ﻭ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻲ ﻭ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﺭﺗﻘﺎء ﺑﻬﺮﻩ ﻭﺭﻱ ﻫﻤﺎﻳﺶ ﻫﺎ، ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﺻﺮﻑ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎﻱ ﻏﻴﺮﺿﺮﻭﺭ، ﻣﻨﻄﺒﻖ ﻛﺮﺩﻥ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ، ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﻭ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻫﻤﺎﻳﺸﻬﺎ ﺑﺎ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﺘﻬﺎ، ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎ ﻭ ﻭﻇﺎﻳﻒ ﺍﺻﻠﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ، ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ، ﺿﻮﺍﺑﻂ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ، ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ ﻭ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﺍﺯ ﻫﻤﺎﻳﺶ ­ ﻫﺎ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎﻫﻬﺎ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺗﻬﻴﻪ »ﻧﻈﺎﻡ ﻧﺎﻣﻪ ﻫﻤﺎﻳﺶﻫﺎ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ شهری و روستایی« ﻧﻤﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ.

ﻣﺎﺩﻩ :۱ ﺍﻫﺪﺍﻑ

۱-۱ ﺍﺭﺗﻘﺎء ﺳﻄﺢ ﻛﻴﻔﻲ ﻭ ﺍﺛﺮﺑﺨﺸﻲ ﻫﻤﺎﻳﺶ ﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺣﻮﺯﻩ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ شهری و روستایی

۲-۱ ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﻭ ﻧﻈﺎﻡﻣﻨﺪ ﻧﻤﻮﺩﻥ ﻫﻤﺎﻳﺶﻫﺎ ﺑﺎ ﺭﻭﻳﻜﺮﺩ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺩﺍﻧﺶ ﺩﺭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ شهری و روستایی ﻛﺸﻮﺭ

۳-۱ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺩﺳﺘﺎﻭﺭﺩﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖﻫﺎﻱ ﻣﺤﻠﻲ ﻭ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻴﺎﺕ

ﻣﺎﺩﻩ : ۲ ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ

۱-۲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ: ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ

۲-۲ ﻣﺮﻛﺰ: ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی

۳-۲ ﻛﺎﺭﮔﺮﻭﻩ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ: ﻛﺎﺭﮔﺮﻭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳﺎﺯﻱ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ

۴-۲ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﺳﺘﺎﻥ: ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳﺎﺯﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ

۵-۲ ﻫﻤﺎﻳﺶ: ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ، ﻛﻨﮕﺮﻩ، ﺳﻤﭙﻮﺯﻳﻢ، ﺳﻤﻴﻨﺎﺭ ﻭ ﻧﻈﺎﻳﺮ ﺁﻥ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺑﻬﺮﻩﻣﻨﺪﻱ ﺍﺯ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﻧﻈﺮ ﺑﺎ ﺻﺎﺣﺒﻨﻈﺮﺍﻥ، ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺍﻳﻦ ﻧﻈﺎﻡ ﻧﺎﻣﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺷﺮﻛﺖ ﻧﻤﺎﻳﺪ.

شيوه‌نامه نحوه هزينه‌كرد اعتبارات آموزشي دهياري‌هاي كشور

مقدمه

اين شيوه‌نامه به منظور ساماندهي، تسهيل و انتظام‌بخشي هزينه‌كرد بهينه اعتبارات آموزشي دهياري‌ها، موضوع بخشنامه بودجه دهياري‌ها تهيه و تا زمان ابلاغيه آتي، ملاك عمل در نحوه هزينه‌كرد اين اعتبارات خواهد بود.

ماده 1- طبق بخشنامه بودجه دهياري‌ها هر ساله سهمي از اعتبارات دهياري‌ها بر اساس سياست‌هاي ابلاغي سازمان شهرداري‌ها و دهياري‌هاي كشور به امر آموزش و پژوهش تخصيص مي‌يابد و دهياري مي‌تواند اعتبارات مذكور را پس از طي ترتيبات قانوني از طريق استانداري هزينه نمايد. از اين رو با توجه به تعدد دهياري‌ها و پايين بودن سهم اعتبارات موصوف براي هر دهياري، سازماندهي، مديريت، اجرا  و نظارت بر نحوه هزينه‌كرد اعتبارات مصوب بر عهده استانداري (دفتر امور روستايي و شوراها) مي‌باشد.

تبصره: حداقل دوسوم اعتبارات آموزش و پژوهش دهياري‌ها مي‌بايست در امر آموزش دهياري‌ها هزينه شود.‌

ماده 2- دهياري‌ مكلف است وفق بودجه مصوب خود، سهم مربوط به اعتبارات آموزش و پژوهش را بر اساس سازوكارهاي تعيين شده از سوي استانداري هزينه نمايد.

ماده 3- استانداري به منظور هزينه‌كرد مطلوب اعتبارات آموزش دهياري‌ها مي‌بايست اقدامات ذيل را معمول نمايد:

  • بررسي نيازهاي آموزشي دهياري‌هاي استان و تصويب آن در كميته اجرايي آموزش و توانمندسازي استان
  • استعلام بهاي خدمات آموزشي مورد نياز دهياري‌ها با رعايت صرفه‌وصلاح دهياري‌ها از حداقل 3 مجري ذي‌صلاح
  • بررسي استعلامات واصله يا انتخاب مجري ذي‌صلاح از طريق كميته اجرايي آموزش و توانمندسازي استان
  • انعقاد تفاهم‌نامه في‌مابين معاونت هماهنگي امور عمراني با مجري ذي‌صلاح منتخب
  • ابلاغ سرفصل‌هاي آموزشي، هزينه‌ دوره‌ها، نحوه و فرآيند ثبت‌نام و چگونگي پرداخت هزينه به حساب مجري طرف تفاهم‌نامه با توافق طرفين
  • تعيين شماره حساب اختصاصي مستند به تفاهم نامه و سپس مكاتبه از سوي معاونت هماهنگي امور عمراني با فرمانداري ها و بخشداري ها  جهت واريز وجه آموزش به حساب مذكور براي آموزش كاركنان دهياري ها
  • تعيين زمان و مكان برگزاري دوره‌هاي آموزشي با توافق طرفين به تفكيك استان، شهرستان يا بخش و ابلاغ به مجري و دهياري‌هاي استان  
  • حضور نماينده كميته اجرايي آموزش و توانمندسازي استان در دوره‌هاي آموزشي دهياري‌ها و انجام ارزيابي كمي و كيفي دوره‌ها با اخذ نظر فراگيران و ارائه و جمع‌بندي به كميته مربوطه
  • صدور گواهي شركت در دوره‌هاي آموزشي

تبصره: استانداري‌ها مي‌توانند از ظرفيت علمي نخبگان، دانشگاهيان، كارآفرينان برتر و سازمان‌هاي مردم‌نهاد داراي صلاحيت و مرتبط با امور روستا در در زمينه آموزش دهياري‌ها استفاده نمايند.

ماده 4- كميته اجرايي آموزش و توانمندسازي استان موظف است در برنامه‌ آموزش دهياري‌ها علاوه بر آموزش‌هاي حضوري، اجراي سفرهاي آموزشي داخلي، آموزش‌هاي مكاتبه‌اي و الكترونيك و مانند آن‌ را در چارچوب ضوابط ابلاغي پيش‌بيني نمايد.

ماده 5- اعتبارات موضوع اين شيوه‌نامه صرفاً مي‌بايست صرف اجراي دوره‌هاي آموزشي و پژوهش‌هاي مورد نياز دهياري‌ها شود و هزينه‌كرد آن در اموري همچون ساخت يا تجهيز مراكز آموزشي و مانند آن ممنوع مي‌باشد.

ماده 6- دفاتر امور روستايي و شوراهاي استانداري‌ها مي‌بايست يك نسخه از تفاهم‌نامه آموزشي دهياري‌هاي استان را منضم به گزارش نحوه هزينه‌كرد اعتبارات موضوع اين شيوه‌نامه را وفق جدول زير حداكثر تا تاريخ 15 اسفندماه به مركز مطالعات برنامه‌ريزي شهري و روستايي ارسال نمايند.

ماده 7- علاوه‌بر اعتبارات موضوع بخشنامه دهياري‌ها، استانداري‌ها مي‌توانند از ساير محل‌هاي اعتباري كه منع قانوني نداشته باشد با تأييد معاونت هماهنگي امور عمراني استانداري براي آموزش دهياري‌ها هزينه نمايند. 

ماده 8- نظارت بر نحوه هزينه‌كرد اعتبارات آموزشي در سطح استان برعهده معاونت هماهنگي امور عمراني استانداري (كميته اجرايي آموزش و توانمندسازي) و در سطح ملي، مركز مطالعات برنامه‌ريزي شهري و روستايي سازمان شهرداري‌ها و دهياري‌هاي كشور (كميته راهبري آموزش و توانمندسازي) مي‌باشد.

   شیوه نامه نحوه هزینه کرد اعتبارات آموزشی شهرداری های کشور

ﻣﻘﺪﻣﻪ

ﺍﻳﻦ ﺷﻴﻮﻩﻧﺎﻣﻪ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ، ﺗﺴﻬﻴﻞ ﻭ ﺍﻧﺘﻈﺎﻡﺑﺨﺸﻲ ﻫﺰﻳﻨﻪﻛﺮﺩ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺑﺨﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﻮﺩﺟﻪ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﺗﻬﻴﻪ ﻭ ﺗﺎ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺑﻼﻏﻴﻪ ﺁﺗﻲ، ﻣﻼﻙ ﻋﻤﻞ ﺩﺭ ﻧﺤﻮﻩ ﻫﺰﻳﻨﻪﻛﺮﺩ ﺍﻳﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.

ﻣﺎﺩﻩ -۱ ﻃﺒﻖ ﺑﺨﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﻮﺩﺟﻪ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻫﺮ ﺳﺎﻟﻪ ﺳﻬﻤﻲ ﺍﺯ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎﻱ ﺍﺑﻼﻏﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﺍﻣﺮ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ ﻭ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﺬﻛﻮﺭ ﺭﺍ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻃﻲ ﺗﺮﺗﻴﺒـﺎﺕ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻧﻤﺎﻳﺪ. ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﻭ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻌﺪﺩ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﺑﻮﺩﻥ ﺳﻬﻢ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﻮﺻﻮﻑ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ، ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻫﻲ، ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ، ﺍﺟـﺮﺍ ﻭ ﻧﻈـﺎﺭﺕ ﺑﺮ ﻧﺤﻮﻩ ﻫﺰﻳﻨﻪﻛﺮﺩ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﺼﻮﺏ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ (ﺩﻓﺘﺮ ﺍﻣـﻮﺭ ﺷـﻬﺮﻱ ﻭ ﺷـﻮﺭﺍﻫﺎ) ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.

ﺗﺒﺼﺮﻩ: ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺩﻭﺳﻮﻡ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺷـﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﻣـﻲﺑﺎﻳﺴـﺖ ﺩﺭ ﺍﻣـﺮ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ، ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻫﺎ ﻭ ﻣﻮﺳﺴﺎﺕ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﺷﻮﺩ.

ﻣﺎﺩﻩ -۲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻣﻜﻠﻒ ﺍﺳﺖ ﻭﻓﻖ ﺑﻮﺩﺟﻪ ﻣﺼﻮﺏ ﺧﻮﺩ، ﺳـﻬﻢ ﻣﺮﺑـﻮﻁ ﺑـﻪ ﺍﻋﺘﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺭﺍ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺳﺎﺯﻭﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﺪﻩ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻧﻤﺎﻳﺪ.

ﻣﺎﺩﻩ -۳ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﻫﺰﻳﻨﻪﻛـﺮﺩ ﻣﻄﻠـﻮﺏ ﺍﻋﺘﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺁﻣـﻮﺯﺵ ﺷـﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﻣﻲﺑﺎﻳﺴﺖ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺫﻳﻞ ﺭﺍ ﻣﻌﻤﻮﻝ ﻧﻤﺎﻳﺪ:

.۱ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻭ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﺑﻨﺪﻱ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ

.۲ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺣﺼﺎء ﺷـﺪﻩ ﺩﺭ ﻛﻤﻴﺘـﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳـﻲ ﺁﻣـﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳـﺎﺯﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ

.۳ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻣﺼﻮﺑﺎﺕ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷـﻬﺮﻱ ﺟﻬـﺖ ﻃﺮﺡ ﻭ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﺩﺭ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺭﺍﻫﺒﺮﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳﺎﺯﻱ

.۴ ﺍﺳﺘﻌﻼﻡ ﺑﻬﺎﻱ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﺷـﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﺑـﺎ ﺭﻋﺎﻳـﺖ ﺻـﺮﻓﻪﻭﺻـﻼﺡ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﺍﺯ ﺣﺪﺍﻗﻞ ۳ ﻣﺠﺮﻱ ﺫﻱﺻﻼﺡ

.۵ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺍﺳﺘﻌﻼﻣﺎﺕ ﻭﺍﺻﻠﻪ ﻳﺎ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻣﺠﺮﻱ ﻳﺎ ﻣﺠﺮﻳﺎﻥ ﺫﻱﺻـﻼﺡ ﺍﺯ ﻃﺮﻳـﻖ ﻛﻤﻴﺘـﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳﺎﺯﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ

.۶ ﺍﻧﻌﻘﺎﺩ ﺗﻔﺎﻫﻢﻧﺎﻣﻪ ﻓﻲﻣﺎﺑﻴﻦ ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺍﻣﻮﺭ ﻋﻤﺮﺍﻧـﻲ ﺑـﺎ ﻣﺠـﺮﻱ ﻳـﺎ ﻣﺠﺮﻳـﺎﻥ ﺫﻱﺻﻼﺡ ﻣﻨﺘﺨﺐ

   دستورالعمل آموزش های مکاتبه ای شهرداری ها و دهیاری های کشور

ﻣﻘﺪﻣﻪ

ﺑﻪ ﺍﺳﺘﻨﺎﺩ ﻣﺎﺩﻩ ۶۲ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻭ ﻣﺎﺩﻩ ۵ ﺍﺳﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ، ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ ﻣﺎﻟﻲ، ﻓﻨﻲ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺯ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ ﺟﺰء ﻭﻇﺎﻳﻒ ﺫﺍﺗﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺍﺳﺖ. ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﺤﻘﻖ ﺍﻳﻦ ﻣﺎﻣﻮﺭﻳﺖ ﻭ ﺩﺭ ﺭﺍﺳﺘﺎﻱ ﺍﺭﺗﻘﺎء ﺳﻄﺢ ﺩﺍﻧﺶ ﺷﻐﻠﻲ ﻭ ﻋﻠﻤﻲ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ، ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی، ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺯ ﻗﺒﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﺣﻀﻮﺭﻱ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﺠﺎﺯﻱ ﻭ… ﺭﺍ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﻭ ﺩﺭ ﺩﺳﺖ ﺍﺟﺮﺍ ﺩﺍﺭﺩ.

ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺿﺮﻭﺭﺕ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﻭ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﭼﺎﺭﭼﻮﺏ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﻣﻄﻠﻮﺏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ، ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﻟﻌﻤﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﺷﺮﺡ ﺯﻳﺮ ﺍﺑﻼﻍ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

ﻣﺎﺩﻩ :۱ ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ

ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ : ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ .

ﻣﺮﻛﺰ : ﻣﻨﻈﻮﺭ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.

ﻛﺎﺭﮔﺮﻭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ : ﻛﺎﺭﮔﺮﻭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪ ﺳﺎﺯﻱ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﺍﺳﺖ.

ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ: ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳﺎﺯﻱ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺍﻣﻮﺭ ﻋﻤﺮﺍﻧﻲ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.

ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ : ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﺭﻭﺵ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻧﻈﺎﻡﻣﻨﺪﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺟﺪﺍﻳﻲ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺎﻳﻲ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻭ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ ﺍﺳﺘﻮﺍﺭ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﻴﻦ ﺍﺳﺎﺗﻴﺪ ﻭ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺑﺮ ﭘﺎﻳﻪ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﻭﺳﺎﻳﻞ ﻛﻤﻚ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺷﻜﻞ ﻣﻲﮔﻴﺮﺩ.

ﻣﺎﺩﻩ :۲ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ

– ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻃﻴﻒ ﻭﺳﻴﻌﻲ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ؛

– ﺑﺮﺁﻭﺭﺩﻩ ﻛﺮﺩﻥ ﻧﻴﺎﺯ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻧﻲ ﻛﻪ ﺍﻣﻜﺎﻥ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺭ ﻛﻼﺱ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ؛

– ﺻﺮﻓﻪ ﺟﻮﻳﻲ ﺩﺭ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ.

ﻣﺎﺩﻩ :۳ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ

۱-۳ ﻣﺤﺘﻮﻱ ﺩﻭﺭﻩ

– ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻭ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺳﺎﻻﻧﻪ ﺑﻪ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ .

– ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﭼﻨﺪ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺳﺖ.

-۲-۳ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﻳﺎ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ

– ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ، ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ ﺩﺭ ﻛﻠﻴﻪ ﺳﻄﻮﺡ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ.

– ﻫﺮ ﻓﺮﺩ ﺗﻨﻬﺎ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺷﻐﻞ ﻳﺎ ﺭﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﺷﺮﻛﺖ ﻧﻤﺎﻳﺪ (ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ).

-۳-۳ ﺍﻃﻼﻉ ﺭﺳﺎﻧﻲ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺩﻭﺭﻩ

ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﺮﻛﺰ ﻭ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻣﺴﺘﻨﺪﺍﺕ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎ ، ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺍﻃﻼﻉ ﺭﺳﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﺗﺸﺮﻳﺢ ﺟﺰﺋﻴﺎﺕ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎﻱ ﻏﻴﺮﺣﻀﻮﺭﻱ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﻧﻤﻮﺩ . ﺳﺮﻓﺼﻞ ﻫﺎ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎ ﺑﻪ ﻧﺤﻮ ﻣﻘﺘﻀﻲ(ﻣﻜﺘﻮﺏ ﻳﺎ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻜﻲ) ﺑﻪ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ.

-۴-۳ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺩﻭﺭﻩ

– ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺛﺒﺖ ﻧﺎﻡ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺩﺭ ﺳﻄﺢ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﻤﻨﻈﻮﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ.

– ﺳﺌﻮﺍﻻﺕ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ ﺩﻓﺘﺮﭼﻪ ﺳﻮﺍﻻﺕ ﺑﺎ ۲۰ ﺳﻮﺍﻝ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﺩﺭﺱ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺗﻬﻴﻪ ﻭ ﺗﻜﺜﻴﺮ ﮔﺮﺩﺩ .

– ﺳﺌﻮﺍﻻﺕ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﭼﻬﺎﺭﮔﺰﻳﻨﻪﺍﻱ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺷﻮﺩ.

– ﻣﻼﻙ ﭘﺬﻳﺮﺵ ﻭ ﺻﺪﻭﺭ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺩﺭ ﻫﺮﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﺴﺐ ﻧﻤﺮﻩ ﺣﺪﺍﻗﻞ ۷۰ ﺍﺯ ۱۰۰ ﺍﻣﺘﻴﺎﺯ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.

– ﺯﻣﺎﻥ ﻭ ﻣﻜﺎﻥ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺍﺯ ﻳﻚ ﻣﺎﻩ ﻗﺒﻞ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺑﻪ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺍﻋﻼﻡ ﮔﺮﺩﺩ.

– ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺟﺮﺍ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺩﻭ ﻫﻔﺘﻪ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺑﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﻤﻨﻈﻮﺭ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻧﺎﻇﺮ ﺍﻋﻼﻡ ﮔﺮﺩﺩ.

– ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺗﺮﺟﻴﺤﺎ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ ﻭ ﺩﺭ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ ، ﺩﺭﺻﻮﺭﺕ ﺿﺮﻭﺭﺕ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ (ﺑﺨﺶ ﻭ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ) ﻧﻴﺰﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﮔﺮﺩﺩ.

– ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﻳﻚ ﻣﺎﻩ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ، ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﮔﺎﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﺻﺎﺩﺭ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺄﻳﻴﺪ، ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺁﻧﻬﺎ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ.

– ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﺑﻮﺩﻥ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻻﺯﻡ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺑﺼﻮﺭﺕ ﻣﺠﺎﺯﻱ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﮔﺮﺩﺩ.

-۵-۳ ﺟﻠﺴﺎﺕ ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﻭ ﺭﻓﻊ ﺍﺷﻜﺎﻝ

-ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﭘﺎﺳﺦ ﺩﺍﺩﻥ ﺑﻪ ﭘﺮﺳﺶﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎ، ﺟﻠﺴﺎﺕ ﺭﻓﻊ ﺍﺷﻜﺎﻝ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﺷﻮﺩ .

-ﺩﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍﻱ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﻧﺤﻮﻩ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺩﻭﺭﻩ ﺟﻠﺴﻪ ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ ﻭ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻬﺎﻱ ﺩﻭﺭﻩ ﻧﻴﺰ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﻓﻊ ﺍﺷﻜﺎﻻﺕ ﻋﻠﻤﻲ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺟﻠﺴﻪ ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ.

-ﺟﻠﺴﺎﺕ ﺭﻓﻊ ﺍﺷﻜﺎﻝ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﺭﻭﺵ ﺣﻀﻮﺭﻱ ﻳﺎ ﺗﻠﻔﻨﻲ (ﺗﻮﺳﻂ ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺱ ﻳﺎ ﻣﺪﻳﺮ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﻣﺤﺘﻮﻱ) ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﮔﺮﺩﺩ.

-۶-۳ ﺯﻣﺎﻧﺒﻨﺪﻱ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺩﻭﺭﻩ

– ﺯﻣﺎﻧﺒﻨﺪﻱ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﻫﺮ ﺳﺎﻟﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻪ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎﻱ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ .

ﻣﺎﺩﻩ :۴ ﺍﺭﺯﺷﻴﺎﺑﻲ ﻭ ﺍﺛﺮ ﺑﺨﺸﻲ ﺩﻭﺭﻫﺎ

– ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻣﻲ ﺑﺎﻳﺴﺖ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﺤﻮﻩ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺩﻭﺭﻩ، ﻧﺤﻮﻩ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ

ﺁﺯﻣﻮﻥ ، ﺍﺳﺎﺗﻴﺪ ﻭ ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﻛﻤﻚ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻭ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﻻﺯﻡ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﺬﻳﺮﺩ.

– ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ، ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ

ﺩﻭﺭﻩ، ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﺩﺭ ﻫﺮ ﮔﺮﻭﻩ، ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺳﺌﻮﺍﻻﺕ ﻭ ﻛﻠﻴﺪ ﺳﺌﻮﺍﻻﺕ ﻫﺮ ﮔﺮﻭﻩ، ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻧﻈﺮ ﺳﻨﺠﻲ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺯ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻭ ﻣﺴﺘﻨﺪﺍﺕ ﺩﻭﺭﻩ، ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻜﺘﻮﺏ ﻭ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﺷﺪﻩ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﮔﺮﺩﺩ.

– ﻧﻈﺎﺭﺕ ﻋﺎﻟﻴﻪ ﺑﺮ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ.

– ﺍﺯ ﻧﻔﺮﺍﺕ ﺑﺮﺗﺮ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺩﺭ ﺳﻄﺢ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺍﻣﻮﺭﻋﻤﺮﺍﻧﻲ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺁﻳﺪ.

– ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻫﺎ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﺑﺮﺗﺮ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﮔﺮﻓﺖ .

– ﻧﻔﺮﺍﺕ ﺑﺮﺗﺮ ﺍﺳﺘﺎﻧﻲ ﺑﺮ ﺣﺴﺐ ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ ﺍﻣﺘﻴﺎﺯ ﻛﺴﺐ ﺷﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺭ ﺍﻟﻤﭙﻴﺎﺩ ﻋﻠﻤﻲ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﻧﺪ.

– ﺳﻬﻤﻴﻪ ﻫﺮ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺭ ﺍﻟﻤﭙﻴﺎﺩ ﻋﻠﻤﻲ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻪ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ.

دستورالعمل آزمون ها و صدور گواهینامه های مهارت

ﻣﻘﺪﻣﻪ :

ﺑﺎ ﻋﻨﺎﻳﺖ ﺑﻪ ﺗﻮﺍﻓﻘﻨﺎﻣﻪ ﻣﻨﻌﻘﺪﻩ ﺑﻴﻦ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻭ ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ (ﻭﺯﺍﺭﺕ) ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ۱۳۹۲ ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﺩﺭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺭﺷﺘﻪ ﻣﻬﺎﺭﺗﻲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎ ﺩﺭ ﺳﻄﺢ ﻛﺸﻮﺭ، ﺑﺪﻳﻦ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﻟﻌﻤﻞ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎ ﻭ ﻧﺤﻮﻩ ﺻﺪﻭﺭ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ مهارتی ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻓﻮﻕ ﺑﻪ ﺷﺮﺡ ﺫﻳﻞ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ.

ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎ ﻛﺸﻮﺭ ﻣﺘﻮﻟﻲ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩﻫﺎﻱ ﻣﻬﺎﺭﺗﻲ ﺭﺷﺘﻪ ﻫﺎﻱ ﺗﺤﺖ ﭘﻮﺷﺶ ﺣﻮﺯﻩ ﺧﻮﺩ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ. ﻟﺬﺍ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ، ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ، ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﻭ ﻧﻈﺎﺭﺕ ﺑﺮ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎﻱ مهارت ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻣﻬﺎﺭﺗﻲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎ، ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﻣﻮﺍﺩ ۱۳ ﻭ ۱۴ ﻭ ﺗﺒﺼﺮﻩ ﺁﻥ ﺩﺭ ﻣﺼﻮﺑﺎﺕ ﻫﻴﺌﺖ ﻭﺯﻳﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻫﺎﻱ /۲۷۷۶۳ ﺕ ۴۴۴/ ﻩ، ﻣﻮﺭﺥ ۱۳۷۱/۹/۲۸ ﻭ /۱۳۵۵۸ ﺕ ۱۴۱۴۴ ﻩ ، ﻣﻮﺭﺥ ۱۳۷۴/۱۱/۱۰ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﻱ ﺑﻪ ﻧﺎﻡ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻫﺎ ﻭ ﺻﺪﻭﺭ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ مهارت ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻲﺷﻮﺩ.

ﺍﻋﻀﺎء ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎ ﻣﺘﺸﻜﻞ ﺍﺯ :

-۲- ۱ ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﺋﻴﺲ ﻛﻤﻴﺘﻪ.

-۲-۲ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻋﻀﻮ ﻛﻤﻴﺘﻪ

-۲-۳ ﺭﺋﻴﺲ ﮔﺮﻭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻋﻀﻮ ﻛﻤﻴﺘﻪ

-۲-۴ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﻧﻈﺎﺭﺕ ﻭ ﺍﺭﺯﺷﻴﺎﺑﻲ ﺩﻓﺘﺮ ﻛﺎﺭﺩﺍﻧﺶ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻋﻀﻮ ﻛﻤﻴﺘﻪ

-۲-۵ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﻩ ﺩﻓﺘﺮ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺩﺭ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻣﻬﺎﺭﺕ

ﺗﺬﻛﺮ : ۱ ﺟﻠﺴﺎﺕ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻫﺎ ﺑﺎ ﺣﺪﺍﻗﻞ ۴ ﻧﻔﺮ ﻭ ﺑﺎ ﺣﻀﻮﺭ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﺎﻥ ﻫﺮ ﺩﻭ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﺭﺳﻤﻴﺖ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ ﻭ ﻣﺼﻮﺑﺎﺕ ﺁﻥ ﺑﺎ ﺣﺪﺍﻗﻞ ۴ ﺭﺍﻱ ﻣﺜﺒﺖ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﺍﺟﺮﺍ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺩﺍﺷﺖ.

ﺗﺬﻛﺮ : ۲ ﺩﺑﻴﺮﺧﺎﻧﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻫﺎ ﺩﺭ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺭﺩ.

ﻭﻇﺎﻳﻒ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎ ﻋﺒﺎﺭﺗﻨﺪ ﺍﺯ:

-۳-۱ ﺗﻬﻴﻪ ﺑﺎﻧﻚ ﺳﻮﺍﻻﺕ ﻭ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻃﺮﺍﺡ ﺳﺌﻮﺍﻻﺕ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎﻱ ﺑﺨﺶ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﻋﻤﻠﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ مهارت ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎ .

-۳-۲ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺤﻞ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ مهارت .

-۳-۳ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻭ ﺍﻋﺰﺍﻡ ﻧﺎﻇﺮﺍﻥ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎ ﺟﻬﺖ ﻧﻈﺎﺭﺕ ﺑﺮ ﺣﺴﻦ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎﻱ مهارت .

-۳-۴ ﺗﻬﻴﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎﻱ مهارت ﻭ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﻋﻼﻡ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻗﻄﻌﻲ ﺁﻧﻬﺎ.

ﺗﺒﺼﺮﻩ : ﺩﺭ ﻣﻮﺍﺭﺩﻱ ﻛﻪ ﻫﻨﺮﺟﻮﻳﺎﻥ ﺭﻭﺯﺍﻧﻪ ﺷﺎﺧﻪ ﻛﺎﺭ ﺩﺍﻧﺶ ﺩﺭ ﻭﺍﺣﺪ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻫﺎﻱ مهارت ﺑﺎﻳﺪ ﻣﻨﻄﺒﻖ ﺑﺮ ﺳﺎﻝ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﺎﺷﺪ.

-۳-۵ ﻧﻈﺎﺭﺕ ﺑﺮ ﻧﺤﻮﻩ ﺻﺪﻭﺭ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ مهارت ﻫﻨﺮﺟﻮﻳﺎﻥ.

-۳-۶ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﺷﻴﻮﻩ ﺍﺭﺯﺷﻴﺎﺑﻲ ﺩﺭﻭﺱ مهارت (ﺑﺼﻮﺭﺕ ﻛﺘﺒﻲ، ﺷﻔﺎﻫﻲ، ﻋﻤﻠﻲ ﻳﺎ ﻣﺸﺘﺮﻙ).

-۳-۷ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﺍﻓﺮﺍﺩﻱ ﻛﻪ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻧﻤﺮﻩ ﻗﺒﻮﻟﻲ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺁﺯﻣﻮﻥ مهارتی ﺍﺧﺬ ﻧﻜﺮﺩﻩ ﺍﻧﺪ.

-۳-۸ ﺻﺪﻭﺭ ﺍﺑﻼﻍ ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎﻱ ﭘﺎﻳﺎﻥ مهارت .

-۳-۹ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺁﺯﻣﻮﻧﮕﺮﺍﻥ ﺑﺨﺶ ﻋﻤﻠﻲ ﻭ ﻣﺼﺤﺤﻴﻦ ﺑﺨﺶ ﻛﺘﺒﻲ ﺩﺭ ﻫﺮ ﻭﺍﺣﺪ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻭ ﺻﺪﻭﺭ ﺍﺑﻼﻍ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﻫﺮ ﺳﺎﻝ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ .

-۳-۱۰ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ.

-۳-۱۱ ﭘﻮﺭﺗﺎﻝ ﻛﺮﺩﻥ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﺛﺒﺖ ﻧﺎﻡ، ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻭ ﺻﺪﻭﺭ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ مهارت ﻭ ﺗﺎﻳﻴﺪﻳﻪ ﺁﻧﻬﺎ.

ﺍﺭﺯﺷﻴﺎﺑﻲ :

-۴- ۱ ﻧﺼﺎﺏ ﻧﻤﺮﻩ ﻗﺒﻮﻟﻲ ﺩﺭ ﺑﺨﺶ ﻫﺎﻱ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﻋﻤﻠﻲ ﺩﺭ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ مهارت ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻧﻤﺮﻩ ۱۰ ﻭ ۱۴ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.

-۴-۲ ﺳﺌﻮﺍﻻﺕ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻛﺘﺒﻲ ﻭ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻋﻤﻠﻲ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎﻱ ﻧﻤﺮﻩ ۲۰ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ مهارت ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺷﻮﺩ.

-۴-۳ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ، ﻓﺮﺩﻱ ﻗﺒﻮﻝ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﻧﺼﺎﺏ ﻧﻤﺮﻩ ﻗﺒﻮﻟﻲ ﺩﺭ ﻫﺮ ﻳﻚ ﺍﺯ ﺑﺨﺸﻬﺎﻱ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﻋﻤﻠﻲ ﺭﺍ ﻛﺴﺐ ﻧﻤﺎﻳﺪ. ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﻓﺮﺩﻱ ﻛﻪ ﻧﺼﺎﺏ ﻧﻤﺮﻩ ﻗﺒﻮﻟﻲ ﺍﺯ ﻫﺮ ﺩﻭ ﺑﺨﺶ ﺭﺍ ﻛﺴﺐ ﻧﻤﺎﻳﺪ، ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ مهارت ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺻﺎﺩﺭ ﻭ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺁﻧﺎﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ.

-۴-۴ ﺍﻓﺮﺍﺩﻱ ﻛﻪ ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ ﻛﺴﺐ ﻧﺼﺎﺏ ﻗﺒﻮﻟﻲ ﺩﺭ ﻫﺮ ﻳﻚ ﺍﺯ ﺑﺨﺸﻬﺎ ﻳﺎ ﻫﺮ ﺩﻭ ﺑﺨﺶ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ مهارت ﻣﺮﺑﻮﻁ ﻧﺸﻮﻧﺪ، ﺣﺴﺐ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻣﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻫﺎﻱ ﻣﺠﺪﺩ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﻤﺎﻥ ﺑﺨﺶ ﻳﺎ ﻫﺮ ﺩﻭ ﺑﺨﺶ ﺷﺮﻛﺖ ﻧﻤﺎﻳﺪ.

-۴-۵ ﺍﻭﺭﺍﻕ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﻲ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎﻱ ﺑﺨﺶ ﻧﻈﺮﻱ (ﻛﺘﺒﻲ) ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺑﻤﺪﺕ ﻳﻜﺴﺎﻝ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻣﺤﻞ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻧﮕﻬﺪﺍﺭﻱ ﺷﻮﺩ.

-۴-۶ ﻧﻤﺮﻩ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺑﺨﺶ ﻋﻤﻠﻲ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻧﻈﺮ ﻧﻤﻲﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﻧﻤﺮﻩ ﺍﻋﻼﻡ ﺷﺪﻩ ﺍﻭﻟﻴﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﻤﺮﻩ ﻗﻄﻌﻲ ﺁﻥ ﻧﻮﺑﺖ ﻟﺤﺎﻅ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

-۴-۷ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﭘﺎﻳﺎﻧﻲ ﺑﺨﺶ ﻋﻤﻠﻲ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎﻱ ۲۰ ﻧﻤﺮﻩ ﻭ ﺍﺯ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﺨﺶ ﻋﻤﻠﻲ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ مهارت ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺗﻮﺳﻂ ﺁﺯﻣﻮﻧﮕﺮ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺑﻨﺪ ۳-۹ ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻲﺁﻳﺪ.

-۴-۸ ﻧﻤﺮﺍﺕ ﻣﺎﺧﻮﺫﻩ ﺩﺭ ﺑﺨﺶ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﻋﻤﻠﻲ ﺩﺭ ﻓﻬﺮﺳﺖ ﻧﻤﺮﺍﺕ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺛﺒﺖ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺗﻮﺳﻂ ﺁﺯﻣﻮﻧﮕﺮ ﻭ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻫﺎﻱ ﭘﺎﻳﺎﻥ مهارت ﺑﺎﻳﺪ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

-۴-۹ ﻟﻴﺴﺖ ﻧﻤﺮﺍﺕ ﺁﺯﻣﻮﻥ مهارت ﺩﺭ ﺳﻪ ﻧﺴﺨﻪ ﺗﻬﻴﻪ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻧﻬﺎﻳﻲ ﺗﻮﺳﻂ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺩﺑﻴﺮﺧﺎﻧﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺷﻮﺩ.

-۴-۱۰ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺷﺎﺧﻪ ﻛﺎﺭﺩﺍﻧﺶ، ﺩﺑﻴﺮ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻫﺎﻱ مهارت ﻣﻮﻇﻒ ﺍﺳﺖ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻟﻴﺴﺖ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﺭﺋﻴﺲ ﻛﻤﻴﺘﻪ ، ﻳﻚ ﻧﺴﺨﻪ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻫﻨﺮﺳﺘﺎﻥ ﻛﺎﺭﺩﺍﻧﺶ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺗﺎ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺁﻥ ﻧﻤﺮﺍﺕ ﺍﻋﻼﻡ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺷﻮﺩ ﻭ ﻧﻴﺰ ﻳﻚ ﻧﺴﺨﻪ ﺑﻪ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﻛﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻭ ﻧﺴﺨﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺭ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺩﺍﺋﻢ ﻧﮕﻬﺪﺍﺭﻱ ﻧﻤﺎﻳﺪ.

-۴-۱۱ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ مهارت ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﭘﺎﻳﺎﻧﻲ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﺗﻜﻤﻴﻞ ﺷﻮﺩ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻲ ، ﺟﻬﺖ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻧﻬﺎﻳﻲ ﺑﻪ ﺩﺑﻴﺮﺧﺎﻧﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ.

-۴-۱۲ ﻫﻨﺮﺳﺘﺎﻥ ﺭﻭﺯﺍﻧﻪ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺭﺷﺘﻪ مهارتی ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ (ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺗﺒﺼﺮﻩ ﺑﻨﺪ (۴-۳ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻣﻲﻧﻤﺎﻳﺪ..

ﺳﺎﻳﺮ ﻣﻮﺍﺭﺩ:

-۵-۱ ﻫﻨﺮﺳﺘﺎﻧﻬﺎﻱ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺍﺳﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﻭﺍﺣﺪ ﻫﺎﻱ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﻣﺼﻮﺏ ﺷﻮﺭﺍﻱ ﻋﺎﻟﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻧﻤﺎﻳﺪ.

-۵-۲ ﻣﺪﻳﺮ ﻫﻨﺮﺳﺘﺎﻥ ﻛﺎﺭﺩﺍﻧﺶ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺭﺷﺘﻪ مهارتی ﻣﺮﺑﻮﻁ ﻣﻮﻇﻒ ﺍﺳﺖ ﻣﺸﺨﺼﺎﺕ ﺁﻥ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺭﺍ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﻳﻚ ﻣﺎﻩ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺍﺗﻤﺎﻡ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﺑﻪ ﺩﻓﺘﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻧﻤﺎﻳﺪ.

-۵-۳ ﺩﺭ ﻫﺮ ﻧﻮﺑﺖ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﻲ ﺻﻮﺭﺕ ﺟﻠﺴﻪ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﺩﺭ ﺳﻪ ﻧﺴﺨﻪ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻭ ﻳﻚ ﻧﺴﺨﻪ ﺑﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻭ ﻧﺴﺨﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺭ ﻭﺍﺣﺪ ﺁﻣﻮﺯﺵ مهارت ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﻭ ﻧﺴﺨﻪ ﺳﻮﻡ ﺑﻪ ﺩفاتر ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺷﻮﺩ.

-۵-۴ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻣﺮﺟﻊ ﺻﺪﻭﺭ ﺍﺳﺘﻌﻼﻣﺎﺕ ﻭ ﮔﻮﺍﻫﻲ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.

-۵-۵ ﺩﺑﻴﺮﺧﺎﻧﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﻲ ﺑﺎﻳﺴﺖ ﺗﺮﺗﻴﺒﻲ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﻧﻤﺎﻳﺪ ﺗﺎ ﺳﻮﺍﺑﻖ ﻫﻤﻪ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﺭﺍ ﺿﺒﻂ ﻧﻤﺎﻳﺪ.

-۵-۶ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﻣﺪﺕ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎ ، ﺟﻬﺖ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺑﻪ ﻫﻨﺮﺳﺘﺎﻧﻬﺎﻱ ﻛﺎﺭﺩﺍﻧﺶ ﺍﺯ ﺯﻣﺎﻥ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺗﺎ ﺩﻭ ﺳﺎﻝ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺻﺪﻭﺭ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ.

-۵-۷ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻣﻬﺎﺭﺕ، ﻓﺮﻡ ﺩﺭﺧﻮﺍﺳﺖ ﺗﺎﻳﻴﺪﻳﻪ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻭ ﻓﺮﻡ ﺗﺎﻳﻴﺪﻳﻪ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻭ ﻟﻴﺴﺖ ﻧﻤﺮﺍﺕ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ (ﺑﺮﮒ ﻭﻳﮋﻩ ﺁﺯﻣﻮﻥ) ﺑﻪ ﺿﻤﻴﻤﻪ ﺍﺳﺖ.

-۵-۸ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺩﺭ ﺭﺷﺘﻪﻫﺎﻱ ﻣﻬﺎﺭﺗﻲ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﺰﺭﮔﺴﺎﻝ ﺻﺮﻓﺎً ﺩﺭ ﻫﻨﺮﺳﺘﺎﻧﻬﺎﻱ ﺩﻭﻟﺘﻲ ﺑﺰﺭﮔﺴﺎﻝ ﻭ ﻳﺎ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺁﺯﺍﺩ ﻣﻴﺴﺮ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.

-۵-۹ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻓﻮﻕ ﺍﺯ ﺗﺎﺭﻳﺦ ۱۳۹۷/۰۷/۱ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﺟﺮﺍ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ.

-۵-۱۰ ﺍﺯ ﺗﺎﺭﻳﺦ ۱۳۹۷/۰۶/۳۱ ﮔﻮﺍﻫﻲ ﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﻣﻬﺎﺭﺗﻲ ﻛﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺁﺗﺶ ﻧﺸﺎﻧﻲ ﻭ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺍﻳﻤﻨﻲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺻﺎﺩﺭ ﺷﻮﺩ ﻓﺎﻗﺪ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ.


دستورالعمل گواهینامه مهارت

   آموزه های سرمایه گذاری و اقتصاد

   آموزه های سرمایه گذاری و اقتصاد

   ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ سرمایه گذاری:

ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺩﻏﺪﻏﻪﻫﺎﻱ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﻣﺪﻳﺮﺍﻥ ﺷﻬﺮﻱ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﭘﺮﻭﮊﻩﻫﺎﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﺍﺳﺖ،ﺍﻣﺎ ﺑﻪ ﺩﻻﻳﻞ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻥ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﭘﺮﻭﮊﻩﻫﺎ ، ﺩﭼﺎﺭ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎﻱ ﻣﺘﻌﺪﺩﻱ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺍﺯ ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﺩﻻﻳﻞ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﻋﺪﻡ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺎﻟﻲ ﻭ ﻭﺟﻮﺩ ﺟﺮﻳﺎﻥ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻧﻘﺪﻳﻨﮕﻲ ﺩﺭ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻧﺎﻡ ﺑﺮﺩ؛ ﺑﻪﻭﻳﮋﻩ ﺩﺭ ﭘﺮﻭﮊﻩﻫﺎﻱ ﺷﻬﺮﻱ، ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﻭﻳﮋﮔﻲﻫﺎﻱ ﺫﺍﺗﻲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻛﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺩﺭﺁﻣﺪ ﻭ ﻫﺰﻳﻨﻪ، ﺗﻮﺃﻣﺎﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﮔﻴﺮﺩ، ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻧﺸﺎﻥ ﻣﻲﺩﻫﺪ.

ﺍﺯﺍﻳﻦﺭﻭ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﺯﻭﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺎﻟﻲ ﭘﺮﻭﮊﻩﻫﺎ ﻭ سرمایه گذاری ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻲ ﺩﺭ ﭘﺮﻭﮊﻩﻫﺎﻱ ﺷﻬﺮﻱ، ﺍﻫﻤﻴﺖ ﻓﺮﺍﻭﺍﻧﻲ ﺩﺍﺭﺩ. ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺑﺎﻭﺟﻮﺩ ﻇﺮﻓﻴﺖﻫﺎﻱ ﻧﻬﻔﺘﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﭘﺮﻭﮊﻩﻫﺎ، ﻋﻨﺼﺮ ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ ﺟﺎﻳﮕﺎﻩ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻧﻴﺎﻓﺘﻪ ﻭ ﻓﺮﺽ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻲﺷﻚ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﺎﻟﻲ ﭘﺮﻭﮊﻩﻫﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﻛﺎﺭﻓﺮﻣﺎ (ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺷﻬﺮﻱ) ﺗﺄﻣﻴﻦ ﮔﺮﺩﺩ. ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱﻫﺎ، ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻧﻬﺎﺩﻫﺎﻱ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺑﺎ ﺗﻮﺍﻥ ﻣﺎﻟﻲ ﺑﺎﻻ ﻭ ﻇﺮﻓﻴﺖﻫﺎﻱ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ ﻛﻪ ﻗﺎﺩﺭﻧﺪ ﺑﺎ ﺑﻬﺮﻩﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖﻫﺎ ﻭ ﻭﻳﮋﮔﻲﻫﺎﻱ ﺁﻥ ﺷﻬﺮ ﻇﺮﻑ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺷﻬﺮﻱ ﺭﺍ ﺍﻧﺒﺎﺷﺘﻪ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻭ ﭘﻴﺸﺒﺮﺩ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﻛﻼﻥﺷﻬﺮ ﺭﺍ ﻣﻴﺴﺮ ﺳﺎﺯﻧﺪ.

ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﺍﺳﺘﺎ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱﻫﺎ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩﻫﺎﻱ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺎﻟﻲ ﻭ ﺗﺮﻏﻴﺐ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﺍﻥ ﺑﻪ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﻧﻤﻮﺩﻥ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺟﺬﺏ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪﮔﺬﺍﺭﺍﻥ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﭘﻴﺶﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﺍﺻﻠﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻭﺭﻭﺩ ﺑﻪ ﺣﻮﺯﻩ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪﮔﺬﺍﺭﻱ ﺩﺭ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱﻫﺎ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﺑﻤﻨﻈﻮﺭ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﺑﺎ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﮔﺬﺍﺭﻱ ﺩﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﺑﻪ ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ ﻭ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪﮔﺬﺍﺭﻱ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

156451560

ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ:

ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﺍﺳﺖ ﺍﺯ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺍﻋﻢ ﺍﺯ ﻧﻘﺪﻱ ﻭ ﻏﻴﺮﻧﻘﺪﻱ، ﻣﻨﻘﻮﻝ ﻭ ﻏﻴﺮﻣﻨﻘﻮﻝ ﻛﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪﮔﺬﺍﺭ ﻳﺎ ﻣﺸﺎﺭﻛﺖﻛﻨﻨﺪﻩ ﺍﻇﻬﺎﺭ ﻭ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﺑﻪﻃﻮﺭﻛﻠﻲ ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﺩﺍﺭﺍﻳﻲ ﺑﻪﺻﻮﺭﺕ ﻧﻘﺪﻱ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﭘﻮﻝ ﻧﻘﺪ ، ﻣﻮﺟﻮﺩﻱ ﺣﺴﺎﺏ ﺑﺎﻧﻜﻲ ، ﺍﺭﺯﻫﺎﻱ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠﻲ ﻣﺜﻞ ﺩﻻﺭ ﻭ ﻳﻮﺭﻭ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺩﺍﺭﺍﻳﻲﻫﺎﻱ ﻏﻴﺮ ﻧﻘﺪﻱ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ﺻﻨﻌﺘﻲ ، ﻣﺎﺷﻴﻦﺁﻻﺕ ، ﻣﻠﻚ ، ﺯﻣﻴﻦ ﻭ… ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻧﺎﻣﻴﺪﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ.

ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﺗﻌﺎﺑﻴﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﺍﺳﺖ . ﺍﻟﺒﺘﻪ ﻣﻌﻨﺎﻱ ﺩﻗﻴﻖ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ ﻛﻪ ﻛﻠﻤﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ، ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﺑﻪﻃﻮﺭﻣﻌﻤﻮﻝ ، ﻛﻠﻴﻪ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﺎﻟﻲ ﻭ ﭘﻮﻟﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻗﺎﺑﻞﺗﺒﺪﻳﻞ ﺑﻪ ﭘﻮﻝ ، ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺧﻮﺍﻧﺪﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ.

ﺟﻮﺍﻣﻊ ﻭ ﺷﺮﻛﺖﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺩﺍﺭﺍﻱ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮﻱ ﻫﺴﺘﻨﺪ، ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺭﻗﺒﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﻛﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻛﻤﺘﺮﻱ ﺩﺍﺭﻧﺪ ، ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﻭ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺑﻬﺘﺮﻱ ﺩﺍﺭﻧﺪ. ﺩﺭ ﻋﺼﺮ ﺣﺎﺿﺮ، ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﻧﻴﺰ ﻗﺴﻤﺘﻲ ﺍﺯ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻣﺤﺴﻮﺏ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ. ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﻫﻢ ﻧﻘﺪﻱ ﺑﺎﺷﺪ ﻫﻢ ﻏﻴﺮ ﻧﻘﺪﻱ . ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻧﻘﺪﻱ ﻫﻤﺎﻥ ﭘﻮﻝ ﻧﻘﺪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻏﻴﺮ ﻧﻘﺪﻱ ﺷﺎﻣﻞ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺩﺍﺭﺍﻳﻲﻫﺎ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺩﺍﺭﻧﺪ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺑﺎ ﭘﻮﻝ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻓﺮﻕ ﺩﺍﺭﺩ.

ﭘﻮﻝ ﻓﻘﻂ ﻧﻘﺪﻳﻨﮕﻲ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺩﺭ ﺩﺳﺘﺮﺱ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻗﺎﺑﻞﺗﺒﺎﺩﻝ ﺳﺮﻳﻊ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﺍﻣﺎ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻣﺪﺕﺯﻣﺎﻥ ﻭ ﻃﻮﻝ ﻋﻤﺮ ﺯﻳﺎﺩﺗﺮﻱ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﺑﻪﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺛﺮﻭﺕ ﺩﺭ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪﮔﺬﺍﺭﻱ ، ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﺑﻪﻋﻨﻮﺍﻥﻣﺜﺎﻝ : ﺑﺮﻧﺪﻫﺎ ، ﻧﺮﻡﺍﻓﺰﺍﺭﻫﺎ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻗﺒﻴﻞ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺁﻥﻫﺎ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺛﺮﻭﺕ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻛﺮﺩ ، ﻧﻮﻋﻲ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻣﺤﺴﻮﺏ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ. ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺑﻪﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺛﺮﻭﺕ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ ، ﻭﻟﻲ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪﺭﺍﺣﺘﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﻳﻚ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﺳﺎﻟﻴﺎﻧﻪ ﻭ ﻳﺎ ﻣﺎﻫﻴﺎﻧﻪ ﻭ ﺑﻪﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺛﺮﻭﺕ ، ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪﮔﺬﺍﺭﺍﻥ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻧﻤﻮﺩ.

ﺗﺎ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻧﺸﻮﺩ ، ﺑﻪﺗﻨﻬﺎﻳﻲ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻭﺟﻮﺩ ﺧﺎﺭﺟﻲ ﻧﺨﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ. ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﺑﻪﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺛﺮﻭﺕ ، ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺍﻓﺮﺍﺩﻱ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﭘﻮﻝ، ﻣﻬﺎﺭﺕ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺷﻤﺎ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲﺩﻫﻨﺪ ، ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺷﻮﺩ. ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ، ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺛﺮﻭﺕ ﺩﺭ ﻛﻮﺗﺎﻩﻣﺪﺕ ﻭ ﻳﺎ ﺑﻠﻨﺪﻣﺪﺕ، ﺍﺭﺯﺵ ﺑﺎﻻﻳﻲ ﺩﺍﺭﺩ. ﻫﺮ ﻓﺮﺩ ﻭ ﻳﺎ ﺷﺮﻛﺘﻲ ، ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺭﺍﻩ ﻭ ﺭﻭﺵﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﺑﻪ ﺟﺮﻳﺎﻥ ﻣﻲﺍﻧﺪﺍﺯﺩ ﻭ ﺑﻪﺍﻳﻦﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﺳﻮﺩﺩﻫﻲ ﻣﻮﺭﺩﻧﻈﺮ ﺧﻮﺩ ﺩﺳﺖ ﭘﻴﺪﺍ ﻛﻨﺪ.

157805300

ﺭﻭﺵﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺑﻬﺮﻩﺑﺮﺩﺍﺭﻱ ﺍﺯ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪﻫﺎﻱ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻭ ﺷﺮﻛﺖﻫﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﻛﻪ ﺑﺮ ﻃﺒﻖ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻭ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﻪﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻭ ﺷﺮﻛﺖﻫﺎ ، ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺷﺮﻛﺖ ﻭ ﻳﺎ ﺷﺨﺺ ﺩﻳﮕﺮﻱ ﻧﻴﺰ، ﻭﺍﮔﺬﺍﺭ ﻛﻨﻨﺪ. ﺑﻪﺍﻳﻦﺗﺮﺗﻴﺐ ﺭﻭﻧﺪ ﻓﺮﻭﺵ ﻭ ﮔﺮﺩﺵ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ، ﺍﺩﺍﻣﻪ ﭘﻴﺪﺍﻛﺮﺩﻩ ﻭ ﺳﻮﺩﺩﻫﻲ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﺁﻥﻫﺎ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﻣﻲﺁﻳﺪ. ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺗﺠﺎﺭﻱ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﻭ ﺑﺰﺭﮒﺗﺮﻳﻦ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﺬﺏ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺍﻋﻢ ﺍﺯ ﻧﻘﺪﻱ ﻭ ﻳﺎ ﻏﻴﺮ ﻧﻘﺪﻱ ﺍﮔﺮ ﺑﺎ ﺭﻭﺷﻲ ﺩﺭﺳﺖ ﻣﻮﺭﺩﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ، ﺳﻮﺩ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﺯ ﺁﻥ ﻧﻴﺰ ﺑﻪﻣﺮﺍﺗﺐ ﺑﻬﺘﺮ ﻭ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.

 آموزه های سرمایه گذاری و اقتصاد   آموزه های سرمایه گذاری۲   آموزه های سرمایه گذاری ۳
   آموزه های سرمایه گذاری ۴   آموزه های سرمایه گذاری ۵   آموزه های سرمایه گذاری ۶
   آموزه های سرمایه گذاری ۷   آموزه های سرمایه گذاری ۸   آموزه های سرمایه گذاری ۹
   آموزه های سرمایه گذاری ۱۰   آموزه های سرمایه گذاری ۱۱   آموزه های سرمایه گذاری ۱۲
   آموزه های ۱۳   آموزه های ۱۴   آموزه های ۱۵
   آموزه های ۱۶   آموزه های ۱۷   آموزه های ۱۸
   آموزه های ۱۹   آموزه های ۲۰   آموزه های ۲۱
   آموزه های ۲۲   آموزه های ۲۳   آموزه های ۲۴
   آموزه های ۲۵   آموزه های ۲۶

نظام فنی و اجرایی طرح های عمرانی کشور

نظام فنی و اجرایی طرح های عمرانی کشور

نظام فنى و اجرايى طرحهاى عمرانی كشور

‎ كليات

گستردگی ابعاد و ماهيت فعاليت هاى مربوط به تهيه؛ اجراء، نگهدارى و بهره بردارى طرح های عمرانی كشور و آثار ناشى از چگونگی انجام آنها و نيز مصرف حجم قابل توجهى از منابع اقتصادى براى آن» و لزوم تنظيم اين امور ضرورت ‏تصويب نظام فنى و اجرايى طرح های عمرانی كشور را ايجاب می کنند.

تعريف

نظام فنى و اجرايى» عبارت است از مجموعه اصول» روشها، مقررات و ضوابط فنى؛ حقوقى و مالى حاكم بر تهيه؛ اجرا و ارزشيابى طرح های عمرانی كشور و چگونگی انتخاب و بكارگيرى عوامل دست اندركار مربوط به آن و نيز تبيين مشخصات عوامل ياد شده و نحوه ارتباط بين آنها.

نقش نظام فنى و اجرايى در تهيه و اجراى برنامه ها و طرح های عمرانی كشور در فرايند برنامه ريزى كه شامل موارد زير می باشد:

‏الف : مطالعات بنيادى» تحقيقاتى؛ پايه؛ منطقه اى (آمايش سرزمين) و جامع بخشى»

‏ب : تعيين اهداف كلان و سياستهاى كلى»

‏ب : تعيين اولويتها و تخصيص منابع»

‏ت : تهيه طرح ها

‏ث : اجراى طرحها

‏ج : ارزشيابى.

‏نظام فنى و اجرايئ. با ارايه اصول» روشها، معيارها، مقررات و ضوابط فنى و اجرايى» و نحوه انتخاب و بكارگيرى عوامل دست اندركار مربوط در آن» در مراحل موضوع بندهاى “ت” ، “ب” و “ج ” نقش مؤثر و اساسى داشته و در مرحله “الف” نيز بر حسب مورد؛ نقش لازم خودرا ايفا مي كند.

اصول و مبانى كلى حاكم بر نظام فنى و اجرایى

اصول و مبانى كلى حاكم. بر نظام فنى و اجرايى شامل موارد زير می باشد:

الف : استفاده بهينه از منابع و «ظرفيتهاى موجود و فراهم نمودن زمينه ايجاد ظرفيتهاى جديد مورد نياز

ب : بكارگيرى اصول و مبانى علمى و فنى در جهت ارتقاى تكنولوژى و سطح دانش فنى و صنعتى كشور و دستيابى به كيفيت مطلوبتر»

ج: جلب مشاركت بخش خصوصى و استفاده عملى از اين بخش در تهيه و اجراى طرحهاى عمرانی با توجه به قابليتها، از طريق تهيه و تدوين روشهاى بهينه براى انجام مراحل مختلف به طور جداگانه يا توأم؛

د: ايجاد زميئه مناسب براى بروز ابتكارات و خلاقيتها، به ويژه در جهت ايجاد منابع جديد؛ بالا بردن كيفيت؛ كم كردن هزينه و مدت اجراء

ه : شناسايى؛ سازماندهى، طبقه بندى و تشخيص صلاحيت واحدهاى مختلف مطالعات بنيادى» تحقيقاتى؛ پايه؛ منطقه اى» جامع بخشى, تهيه و اجراى طرح به طور جداگانه يا به صورت توأم (در موارد مجاز)؛ براساس ضوابط معين»

و: تقويت توان فنى و اجرايى كشور؛ از طريق حمايت از نيروهاى فنى داخلى و كمك به ايجاد واحدهاى بزرگ براى انجام مراحل مختلف تهيه و اجراى طرح به طور جداگانه يا به طور توأم (در موارد مجاز)»

ز: فراهم ساختن تسهيلات براى صدور نيروى كار و خدمات فنى و مهندسى و اجرايى و تشويق و ترغيب و حمايت از آن؛ ٌ

ح: ايجاد زمينه آموزش و تربيت نيروى فنى و كارامد متخصص براى تهيه و اجراى طرح. از طريق

  • جلب همكارى و مبادله يافته هاى تجربى بين عوامل نظام فنى و اجرايى و دانشگاهها و مؤسسات علمى و تحقيقاتى كشور
  • جلب مشاركت عمومى» بانكهاء نهادهاى انقلاب اسلامى و مؤسسات اعتبارى مستقل يا عام المنفعه يراى سرمايه گذارى در طرح های عمرانی كشور كه داراى توجيه فنى – اقتصادى هستند»
  • ارزشيابى زمان بندی شده از عملكرد اين نظام مشتمل بر ضوابطء معيارهاء روشها و عوامل دست اندركار مطالعاتى و تهيه و اجراى طرح و انعكاس نتايج مربوط» به منظور اصلاح نظام
  • الزام به مستندسازى در مورد تمام وقايع و جريانهاى مربوط به مراحل مطالعاتى و تهيه و اجراىي طرح و پیش بینی اقدامات مربوط به اين فعاليت در شرح وظايف وقراردادها
  • طراحى و استقرار فرآيندى علمى؛ دقيتى و عملى براى التزام به گزارش دهى و گزارش گیری از جريان تهيه و اجراى طرح های عمرانی در دوره هاى زمانى معين

گستره نظام فنى و اجرايى:

159841489649105700

گستره يا مباحث طرح شده در نظام فنى و اجرايى. شامل موارد زیر می باشد:
الف: مطالعات بنيادى. تحقيقاتى؛ پايه؛ منطقه اى (آمايش سرزمين) و جامع بخشى»

ب: معيارهاء استاندارها و ضوابط فنىء
ج: تهيه طرح؛

د: اجراى طرح»

ه: ارزشيابى.

تهيه طرح های عمرانی ٍ

تهيه طرح شامل موارد زير مىباشد:
ألف: مديريت بر تهيه طرح با؛ مطالعات شناسايى» توجيه فنى. اقتصادى. اجتماعى و زيست محيطى (امكان سنجى)
ب : مطالعه و طراحى اوليه و توجيه فنى» اقتصادى و اجتماعى (امكان سنجى) نهایى»

‎مديريت بر تهيه طرح

مديريت بر تهيه طرح شامل موارد زير مىباشد:
الف : مديريت بر تهيه طرح از جنبه ايفاى وظايف قانونى غيرقابل واگذارى»

ب: خدمات مديريت تهيه طرح.

‏ اجراى طرح

‏اجراى طرح شامل موارد زير مىباشد:
الف : مديريت بر اجراى طرح از جنبه ايفاى وظايف قانونى غير قابل واگذارى»
ب : .خدمات مديريت و كنترل»

‏ب : .خدمات و فعاليتهاى اجرايى.

‏خدمات مديريث و كنترل

‏خدمات مديريت و كنترل شامل موارد زير مىباشد:
الف : خدمات مديريت اجراى طرح؛
ب : كنترلهاى مهندسى»
ث : كنترل پروژه»

‏ت : نظارت.

خدمات و فعاليتهاى اجرايى

خدمات و فعاليتهاى اجرايى شامل موارد زير مىباشد:
الف : طراحى تفضيلى و اجرايى»
ب : تهيه و ساخت كالا و تجهيزات»
ج: بيمانكارى اجرا (عمليات اجرايى و نصب)»
د: آماده سازى براى بهره بردارى.

‎شرح اصول و ميانى حاكم بر نظام فنى و اجرابى

با توجه به مباحث مطروحه در گستره فرق. مشروح اصول و مبانى حاكم بر نظام فنى و اجرايى طرح های عمرانی » طبق شرح معين شده در هر يك از بخش هاى زير می باشد:

‏(الف) : مطالعات بنيادى و تحقيقاتى (شامل مطالعات پايه؛ جامع بخشى. منطقه اى» آمايش ‏سرزمين» تحقيقات و نظاير آن )

‏(ب): معيارها، استانداردها و ضوابط فنى»

‏(ب): تهيه طرح؛

‏(ت) : اجرای طرح؛

‏(ث) : ارزشيابي.

تهیه و تدوین دستورالعمل اجرایی بیماریهای مهم گندم و مدیریت تلفیقی آنها

دستورالعمل اجرایی بیماریهای مهم گندم و مديريت تلفیقي آنها، توسط همکاران دفتر پیش آگاهی و کنترل عوامل خسارت زای سازمان حفظ نباتات کشور تهیه و تدوین شد.

دستورالعمل اجرایی بیماریهای مهم گندم و مديريت تلفیقي آنها، توسط همکاران دفتر پیش آگاهی و کنترل عوامل خسارت زای سازمان حفظ نباتات کشور تهیه و تدوین شد.

گندم يكي از محصولات زراعي راهبردي كشور مي‌باشد كه كشت آن از زمان‌های دور در دنيا رواج داشته و بيش از 60 درصد سطح زیر کشت اراضي را به خود اختصاص داده است.

عوامل بيماري­زای گیاهی تهدیدی برای تولید بوده و قادرند میزان قابل توجهی از محصول را از بين ببرند. توليد موفق گندم ارتباط مستقيمی با كاشت صحيح، مديريت آب و خاك، آفات، بيماري­ها، علف­هاي هرز و استفاده از ارقام زراعي اصلاح شده و مقاوم، فن‌آوري­های جدید و تامين عناصر غذايي مورد نياز دارد.

در میان محدوديت­هاي موجود جهت دستیابی به كيفيت و كميت گندم توليدي در کشور، دما، وجود عناصر غذايي و رطوبت از مهمترين عوامل محدود کننده هستند كه دما و رطوبت، اثربخشي قابل توجهي در بروز و شدت خسارت عوامل بيماري­زا دارند.

تعداد كنوني بيماري­هاي گندم در جهان نامعلوم است و حدود50 بيماري به طور معمول اهميت اقتصادي دارند كه تاكنون تقريباً حدود 20 بيماري شرح داده شده است.

تمام قسمت­هاي گندم در معرض ابتلا به بيماري بوده و عملاً در هر مزرعه و روي هر گياه يك يا چند بيماري ممكن است رخ دهد كه ميزان خسارت وارده بسته به شرايط محيطی و نوع رقم کشت شده متفاوت می­باشد.

 بيمارگرهاي گندم عمدتاً قارچ­ها، ويروس­ها، باكتري­ها و نماتدها هستند كه در بين آنها قارچ­ها بيشترين فراواني، اهميت و خسارت­زايي را به خود اختصاص داده اند و کنترل آنها نياز به اعمال روش­های  مديريتی ويژه دارد. به عبارتی مديريت بيماري­ شامل گزينش و كاربرد روش­هاي بهينه و مناسب براي كاهش میزان خسارت و رساندن آن به سطح قابل تحمل مي­باشد. مناسب بودن روش­هاي انتخابي بستگي به دانش و آگاهي از عوامل گوناگوني نظير: نوع بيمارگر (پاتوژن)، ويژگي­هاي زيست شناسي و همه‌گير شناسي(اپيدميولوژي)، پيش‌آگاهي و  نحوه كنترل بيماري دارد.

كاربرد چند روش (در برابر استفاده از يك روش)، پايداري بيشتري درکنترل بيماري دارد و اگر از روش­هاي تلفیقی براي مبارزه با عوامل بيماري­زا استفاده شود، پاتوژن قادر نخواهد بود تا با استفاده از تغييرات جمعيت خود بر مقاومت گياهان ميزبان غلبه نمايد.

با توجه به اهمیت موضوع دستورالعمل اجرایی بیماری های گندم و مدیریت تلفیقی آنها، توسط همکاران دفتر پیش آگاهی و کنترل عوامل خسارتزای سازمان حفظ نباتات کشور تهیه و تدوین شد.

برای دسترسی به دستورالعمل اجرایی بیماری های گندم و مدیریت تلفیقی آنها اینجا کلیک کنید

%20%D8%B2%D8%B1%D8%AF

سایت Geonline، در نظر دارد تا با ارائه مطالب، مقالات، اخبار، کتاب، فیلم، پادکست و آموزش های جامع در حوزه علوم جغرافیایی و سنجش از دور ؛ سایتی مرجع برای مرتفع نمودن نیاز علاقمندان، پژوهشگران، دانشجویان و دانش آموزان در حوزه جغرافیا باشد.

خروج از نسخه موبایل