در ذیل 4 دستورالعمل مرتبط با شهرداری ها و دهیاری های کشور برای دانلود در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است.

  نظام نامه همایش ها و نمایشگاه های مدیریت شهری و روستایی

ﻣﻘﺪﻣﻪ

ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﻫﻤﺎﻳﺶﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎﻩ ﻫﺎﻱ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺟﺰﻳﻲ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺩﺍﻧﺶ ﺩﺭ ﻋﺮﺻﻪﻱ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ شهری و روستایی ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭﻱ ﻭ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﻣﻴﺎﻥ ﺍﻋﻀﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﺍﻳﻦ ﺣﻮﺯﻩ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻣﺤﻠﻲ، ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ ﻭ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ ﻭ ﺩﺳﺘﺎﻭﺭﺩ ﻫﺎﻱ ﺟﺪﻳﺪ، ﺍﻣﺮﻱ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﺍﺳﺖ.

ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺑﻪ ﺍﺳﺘﻨﺎﺩ ﻣﺎﺩﻩ ۳ ﺁﻳﻴﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩﻫﺎﻱ ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﻫﻤﺎﻳﺶ ﻫﺎﻱ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺍﻣﻮﺭ ﺍﺩﺍﺭﻱ ﻭ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻲ ﻭ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﺭﺗﻘﺎء ﺑﻬﺮﻩ ﻭﺭﻱ ﻫﻤﺎﻳﺶ ﻫﺎ، ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﺻﺮﻑ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎﻱ ﻏﻴﺮﺿﺮﻭﺭ، ﻣﻨﻄﺒﻖ ﻛﺮﺩﻥ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ، ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﻭ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻫﻤﺎﻳﺸﻬﺎ ﺑﺎ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﺘﻬﺎ، ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎ ﻭ ﻭﻇﺎﻳﻒ ﺍﺻﻠﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ، ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻳﻬﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ، ﺿﻮﺍﺑﻂ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ، ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ ﻭ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﺍﺯ ﻫﻤﺎﻳﺶ ­ ﻫﺎ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎﻫﻬﺎ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺗﻬﻴﻪ »ﻧﻈﺎﻡ ﻧﺎﻣﻪ ﻫﻤﺎﻳﺶﻫﺎ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ شهری و روستایی« ﻧﻤﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ.

ﻣﺎﺩﻩ :۱ ﺍﻫﺪﺍﻑ

۱-۱ ﺍﺭﺗﻘﺎء ﺳﻄﺢ ﻛﻴﻔﻲ ﻭ ﺍﺛﺮﺑﺨﺸﻲ ﻫﻤﺎﻳﺶ ﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺣﻮﺯﻩ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ شهری و روستایی

۲-۱ ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﻭ ﻧﻈﺎﻡﻣﻨﺪ ﻧﻤﻮﺩﻥ ﻫﻤﺎﻳﺶﻫﺎ ﺑﺎ ﺭﻭﻳﻜﺮﺩ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺩﺍﻧﺶ ﺩﺭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ شهری و روستایی ﻛﺸﻮﺭ

۳-۱ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺩﺳﺘﺎﻭﺭﺩﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖﻫﺎﻱ ﻣﺤﻠﻲ ﻭ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻴﺎﺕ

ﻣﺎﺩﻩ : ۲ ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ

۱-۲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ: ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ

۲-۲ ﻣﺮﻛﺰ: ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی

۳-۲ ﻛﺎﺭﮔﺮﻭﻩ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ: ﻛﺎﺭﮔﺮﻭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳﺎﺯﻱ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ

۴-۲ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﺳﺘﺎﻥ: ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳﺎﺯﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ

۵-۲ ﻫﻤﺎﻳﺶ: ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ، ﻛﻨﮕﺮﻩ، ﺳﻤﭙﻮﺯﻳﻢ، ﺳﻤﻴﻨﺎﺭ ﻭ ﻧﻈﺎﻳﺮ ﺁﻥ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺑﻬﺮﻩﻣﻨﺪﻱ ﺍﺯ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﻧﻈﺮ ﺑﺎ ﺻﺎﺣﺒﻨﻈﺮﺍﻥ، ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺍﻳﻦ ﻧﻈﺎﻡ ﻧﺎﻣﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺷﺮﻛﺖ ﻧﻤﺎﻳﺪ.

شيوه‌نامه نحوه هزينه‌كرد اعتبارات آموزشي دهياري‌هاي كشور

مقدمه

اين شيوه‌نامه به منظور ساماندهي، تسهيل و انتظام‌بخشي هزينه‌كرد بهينه اعتبارات آموزشي دهياري‌ها، موضوع بخشنامه بودجه دهياري‌ها تهيه و تا زمان ابلاغيه آتي، ملاك عمل در نحوه هزينه‌كرد اين اعتبارات خواهد بود.

ماده 1- طبق بخشنامه بودجه دهياري‌ها هر ساله سهمي از اعتبارات دهياري‌ها بر اساس سياست‌هاي ابلاغي سازمان شهرداري‌ها و دهياري‌هاي كشور به امر آموزش و پژوهش تخصيص مي‌يابد و دهياري مي‌تواند اعتبارات مذكور را پس از طي ترتيبات قانوني از طريق استانداري هزينه نمايد. از اين رو با توجه به تعدد دهياري‌ها و پايين بودن سهم اعتبارات موصوف براي هر دهياري، سازماندهي، مديريت، اجرا  و نظارت بر نحوه هزينه‌كرد اعتبارات مصوب بر عهده استانداري (دفتر امور روستايي و شوراها) مي‌باشد.

تبصره: حداقل دوسوم اعتبارات آموزش و پژوهش دهياري‌ها مي‌بايست در امر آموزش دهياري‌ها هزينه شود.‌

ماده 2- دهياري‌ مكلف است وفق بودجه مصوب خود، سهم مربوط به اعتبارات آموزش و پژوهش را بر اساس سازوكارهاي تعيين شده از سوي استانداري هزينه نمايد.

ماده 3- استانداري به منظور هزينه‌كرد مطلوب اعتبارات آموزش دهياري‌ها مي‌بايست اقدامات ذيل را معمول نمايد:

• بررسي نيازهاي آموزشي دهياري‌هاي استان و تصويب آن در كميته اجرايي آموزش و توانمندسازي استان
• استعلام بهاي خدمات آموزشي مورد نياز دهياري‌ها با رعايت صرفه‌وصلاح دهياري‌ها از حداقل 3 مجري ذي‌صلاح
• بررسي استعلامات واصله يا انتخاب مجري ذي‌صلاح از طريق كميته اجرايي آموزش و توانمندسازي استان
• انعقاد تفاهم‌نامه في‌مابين معاونت هماهنگي امور عمراني با مجري ذي‌صلاح منتخب
• ابلاغ سرفصل‌هاي آموزشي، هزينه‌ دوره‌ها، نحوه و فرآيند ثبت‌نام و چگونگي پرداخت هزينه به حساب مجري طرف تفاهم‌نامه با توافق طرفين
• تعيين شماره حساب اختصاصي مستند به تفاهم نامه و سپس مكاتبه از سوي معاونت هماهنگي امور عمراني با فرمانداري ها و بخشداري ها  جهت واريز وجه آموزش به حساب مذكور براي آموزش كاركنان دهياري ها
• تعيين زمان و مكان برگزاري دوره‌هاي آموزشي با توافق طرفين به تفكيك استان، شهرستان يا بخش و ابلاغ به مجري و دهياري‌هاي استان  
• حضور نماينده كميته اجرايي آموزش و توانمندسازي استان در دوره‌هاي آموزشي دهياري‌ها و انجام ارزيابي كمي و كيفي دوره‌ها با اخذ نظر فراگيران و ارائه و جمع‌بندي به كميته مربوطه
• صدور گواهي شركت در دوره‌هاي آموزشي

تبصره: استانداري‌ها مي‌توانند از ظرفيت علمي نخبگان، دانشگاهيان، كارآفرينان برتر و سازمان‌هاي مردم‌نهاد داراي صلاحيت و مرتبط با امور روستا در در زمينه آموزش دهياري‌ها استفاده نمايند.

ماده 4- كميته اجرايي آموزش و توانمندسازي استان موظف است در برنامه‌ آموزش دهياري‌ها علاوه بر آموزش‌هاي حضوري، اجراي سفرهاي آموزشي داخلي، آموزش‌هاي مكاتبه‌اي و الكترونيك و مانند آن‌ را در چارچوب ضوابط ابلاغي پيش‌بيني نمايد.

ماده 5- اعتبارات موضوع اين شيوه‌نامه صرفاً مي‌بايست صرف اجراي دوره‌هاي آموزشي و پژوهش‌هاي مورد نياز دهياري‌ها شود و هزينه‌كرد آن در اموري همچون ساخت يا تجهيز مراكز آموزشي و مانند آن ممنوع مي‌باشد.

ماده 6- دفاتر امور روستايي و شوراهاي استانداري‌ها مي‌بايست يك نسخه از تفاهم‌نامه آموزشي دهياري‌هاي استان را منضم به گزارش نحوه هزينه‌كرد اعتبارات موضوع اين شيوه‌نامه را وفق جدول زير حداكثر تا تاريخ 15 اسفندماه به مركز مطالعات برنامه‌ريزي شهري و روستايي ارسال نمايند.

ماده 7- علاوه‌بر اعتبارات موضوع بخشنامه دهياري‌ها، استانداري‌ها مي‌توانند از ساير محل‌هاي اعتباري كه منع قانوني نداشته باشد با تأييد معاونت هماهنگي امور عمراني استانداري براي آموزش دهياري‌ها هزينه نمايند. 

ماده 8- نظارت بر نحوه هزينه‌كرد اعتبارات آموزشي در سطح استان برعهده معاونت هماهنگي امور عمراني استانداري (كميته اجرايي آموزش و توانمندسازي) و در سطح ملي، مركز مطالعات برنامه‌ريزي شهري و روستايي سازمان شهرداري‌ها و دهياري‌هاي كشور (كميته راهبري آموزش و توانمندسازي) مي‌باشد.

   شیوه نامه نحوه هزینه کرد اعتبارات آموزشی شهرداری های کشور

ﻣﻘﺪﻣﻪ

ﺍﻳﻦ ﺷﻴﻮﻩﻧﺎﻣﻪ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ، ﺗﺴﻬﻴﻞ ﻭ ﺍﻧﺘﻈﺎﻡﺑﺨﺸﻲ ﻫﺰﻳﻨﻪﻛﺮﺩ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺑﺨﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﻮﺩﺟﻪ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﺗﻬﻴﻪ ﻭ ﺗﺎ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺑﻼﻏﻴﻪ ﺁﺗﻲ، ﻣﻼﻙ ﻋﻤﻞ ﺩﺭ ﻧﺤﻮﻩ ﻫﺰﻳﻨﻪﻛﺮﺩ ﺍﻳﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.

ﻣﺎﺩﻩ -۱ ﻃﺒﻖ ﺑﺨﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﻮﺩﺟﻪ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻫﺮ ﺳﺎﻟﻪ ﺳﻬﻤﻲ ﺍﺯ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎﻱ ﺍﺑﻼﻏﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﺍﻣﺮ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ ﻭ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﺬﻛﻮﺭ ﺭﺍ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻃﻲ ﺗﺮﺗﻴﺒـﺎﺕ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻧﻤﺎﻳﺪ. ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﻭ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻌﺪﺩ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﺑﻮﺩﻥ ﺳﻬﻢ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﻮﺻﻮﻑ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ، ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻫﻲ، ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ، ﺍﺟـﺮﺍ ﻭ ﻧﻈـﺎﺭﺕ ﺑﺮ ﻧﺤﻮﻩ ﻫﺰﻳﻨﻪﻛﺮﺩ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﺼﻮﺏ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ (ﺩﻓﺘﺮ ﺍﻣـﻮﺭ ﺷـﻬﺮﻱ ﻭ ﺷـﻮﺭﺍﻫﺎ) ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.

ﺗﺒﺼﺮﻩ: ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺩﻭﺳﻮﻡ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺷـﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﻣـﻲﺑﺎﻳﺴـﺖ ﺩﺭ ﺍﻣـﺮ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ، ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻫﺎ ﻭ ﻣﻮﺳﺴﺎﺕ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﺷﻮﺩ.

ﻣﺎﺩﻩ -۲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻣﻜﻠﻒ ﺍﺳﺖ ﻭﻓﻖ ﺑﻮﺩﺟﻪ ﻣﺼﻮﺏ ﺧﻮﺩ، ﺳـﻬﻢ ﻣﺮﺑـﻮﻁ ﺑـﻪ ﺍﻋﺘﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺭﺍ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺳﺎﺯﻭﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﺪﻩ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻧﻤﺎﻳﺪ.

ﻣﺎﺩﻩ -۳ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﻫﺰﻳﻨﻪﻛـﺮﺩ ﻣﻄﻠـﻮﺏ ﺍﻋﺘﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺁﻣـﻮﺯﺵ ﺷـﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﻣﻲﺑﺎﻳﺴﺖ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺫﻳﻞ ﺭﺍ ﻣﻌﻤﻮﻝ ﻧﻤﺎﻳﺪ:

.۱ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻭ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﺑﻨﺪﻱ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ

.۲ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺣﺼﺎء ﺷـﺪﻩ ﺩﺭ ﻛﻤﻴﺘـﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳـﻲ ﺁﻣـﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳـﺎﺯﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ

.۳ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻣﺼﻮﺑﺎﺕ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷـﻬﺮﻱ ﺟﻬـﺖ ﻃﺮﺡ ﻭ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﺩﺭ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺭﺍﻫﺒﺮﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳﺎﺯﻱ

.۴ ﺍﺳﺘﻌﻼﻡ ﺑﻬﺎﻱ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﺷـﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﺑـﺎ ﺭﻋﺎﻳـﺖ ﺻـﺮﻓﻪﻭﺻـﻼﺡ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﺍﺯ ﺣﺪﺍﻗﻞ ۳ ﻣﺠﺮﻱ ﺫﻱﺻﻼﺡ

.۵ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺍﺳﺘﻌﻼﻣﺎﺕ ﻭﺍﺻﻠﻪ ﻳﺎ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻣﺠﺮﻱ ﻳﺎ ﻣﺠﺮﻳﺎﻥ ﺫﻱﺻـﻼﺡ ﺍﺯ ﻃﺮﻳـﻖ ﻛﻤﻴﺘـﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳﺎﺯﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ

.۶ ﺍﻧﻌﻘﺎﺩ ﺗﻔﺎﻫﻢﻧﺎﻣﻪ ﻓﻲﻣﺎﺑﻴﻦ ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺍﻣﻮﺭ ﻋﻤﺮﺍﻧـﻲ ﺑـﺎ ﻣﺠـﺮﻱ ﻳـﺎ ﻣﺠﺮﻳـﺎﻥ ﺫﻱﺻﻼﺡ ﻣﻨﺘﺨﺐ

   دستورالعمل آموزش های مکاتبه ای شهرداری ها و دهیاری های کشور

ﻣﻘﺪﻣﻪ

ﺑﻪ ﺍﺳﺘﻨﺎﺩ ﻣﺎﺩﻩ ۶۲ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻭ ﻣﺎﺩﻩ ۵ ﺍﺳﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ، ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ ﻣﺎﻟﻲ، ﻓﻨﻲ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺯ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ ﺟﺰء ﻭﻇﺎﻳﻒ ﺫﺍﺗﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺍﺳﺖ. ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﺤﻘﻖ ﺍﻳﻦ ﻣﺎﻣﻮﺭﻳﺖ ﻭ ﺩﺭ ﺭﺍﺳﺘﺎﻱ ﺍﺭﺗﻘﺎء ﺳﻄﺢ ﺩﺍﻧﺶ ﺷﻐﻠﻲ ﻭ ﻋﻠﻤﻲ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ، ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی، ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺯ ﻗﺒﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﺣﻀﻮﺭﻱ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﺠﺎﺯﻱ ﻭ… ﺭﺍ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﻭ ﺩﺭ ﺩﺳﺖ ﺍﺟﺮﺍ ﺩﺍﺭﺩ.

ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺿﺮﻭﺭﺕ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﻭ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﭼﺎﺭﭼﻮﺏ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﻣﻄﻠﻮﺏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ، ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﻟﻌﻤﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﺷﺮﺡ ﺯﻳﺮ ﺍﺑﻼﻍ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

ﻣﺎﺩﻩ :۱ ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ

ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ : ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ .

ﻣﺮﻛﺰ : ﻣﻨﻈﻮﺭ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.

ﻛﺎﺭﮔﺮﻭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ : ﻛﺎﺭﮔﺮﻭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪ ﺳﺎﺯﻱ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﺍﺳﺖ.

ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ: ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺳﺎﺯﻱ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺍﻣﻮﺭ ﻋﻤﺮﺍﻧﻲ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.

ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ : ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﺭﻭﺵ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻧﻈﺎﻡﻣﻨﺪﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺟﺪﺍﻳﻲ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺎﻳﻲ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻭ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ ﺍﺳﺘﻮﺍﺭ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﻴﻦ ﺍﺳﺎﺗﻴﺪ ﻭ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺑﺮ ﭘﺎﻳﻪ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﻭﺳﺎﻳﻞ ﻛﻤﻚ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺷﻜﻞ ﻣﻲﮔﻴﺮﺩ.

ﻣﺎﺩﻩ :۲ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ

– ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻃﻴﻒ ﻭﺳﻴﻌﻲ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ؛

– ﺑﺮﺁﻭﺭﺩﻩ ﻛﺮﺩﻥ ﻧﻴﺎﺯ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻧﻲ ﻛﻪ ﺍﻣﻜﺎﻥ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺭ ﻛﻼﺱ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ؛

– ﺻﺮﻓﻪ ﺟﻮﻳﻲ ﺩﺭ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ.

ﻣﺎﺩﻩ :۳ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ

۱-۳ ﻣﺤﺘﻮﻱ ﺩﻭﺭﻩ

– ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻭ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺳﺎﻻﻧﻪ ﺑﻪ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ .

– ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﭼﻨﺪ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺳﺖ.

-۲-۳ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﻳﺎ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ

– ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ، ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ ﺩﺭ ﻛﻠﻴﻪ ﺳﻄﻮﺡ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ.

– ﻫﺮ ﻓﺮﺩ ﺗﻨﻬﺎ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺷﻐﻞ ﻳﺎ ﺭﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﺷﺮﻛﺖ ﻧﻤﺎﻳﺪ (ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ).

-۳-۳ ﺍﻃﻼﻉ ﺭﺳﺎﻧﻲ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺩﻭﺭﻩ

ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﺮﻛﺰ ﻭ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻣﺴﺘﻨﺪﺍﺕ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎ ، ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺍﻃﻼﻉ ﺭﺳﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﺗﺸﺮﻳﺢ ﺟﺰﺋﻴﺎﺕ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎﻱ ﻏﻴﺮﺣﻀﻮﺭﻱ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﻧﻤﻮﺩ . ﺳﺮﻓﺼﻞ ﻫﺎ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎ ﺑﻪ ﻧﺤﻮ ﻣﻘﺘﻀﻲ(ﻣﻜﺘﻮﺏ ﻳﺎ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻜﻲ) ﺑﻪ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ.

-۴-۳ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺩﻭﺭﻩ

– ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺛﺒﺖ ﻧﺎﻡ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺩﺭ ﺳﻄﺢ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﻤﻨﻈﻮﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ.

– ﺳﺌﻮﺍﻻﺕ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ ﺩﻓﺘﺮﭼﻪ ﺳﻮﺍﻻﺕ ﺑﺎ ۲۰ ﺳﻮﺍﻝ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﺩﺭﺱ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺗﻬﻴﻪ ﻭ ﺗﻜﺜﻴﺮ ﮔﺮﺩﺩ .

– ﺳﺌﻮﺍﻻﺕ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﭼﻬﺎﺭﮔﺰﻳﻨﻪﺍﻱ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺷﻮﺩ.

– ﻣﻼﻙ ﭘﺬﻳﺮﺵ ﻭ ﺻﺪﻭﺭ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺩﺭ ﻫﺮﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﺴﺐ ﻧﻤﺮﻩ ﺣﺪﺍﻗﻞ ۷۰ ﺍﺯ ۱۰۰ ﺍﻣﺘﻴﺎﺯ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.

– ﺯﻣﺎﻥ ﻭ ﻣﻜﺎﻥ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺍﺯ ﻳﻚ ﻣﺎﻩ ﻗﺒﻞ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺑﻪ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺍﻋﻼﻡ ﮔﺮﺩﺩ.

– ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺟﺮﺍ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺩﻭ ﻫﻔﺘﻪ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺑﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﻤﻨﻈﻮﺭ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻧﺎﻇﺮ ﺍﻋﻼﻡ ﮔﺮﺩﺩ.

– ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺗﺮﺟﻴﺤﺎ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ ﻭ ﺩﺭ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ ، ﺩﺭﺻﻮﺭﺕ ﺿﺮﻭﺭﺕ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ (ﺑﺨﺶ ﻭ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ) ﻧﻴﺰﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﮔﺮﺩﺩ.

– ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﻳﻚ ﻣﺎﻩ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ، ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﮔﺎﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﺻﺎﺩﺭ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺄﻳﻴﺪ، ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺁﻧﻬﺎ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ.

– ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﺑﻮﺩﻥ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻻﺯﻡ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺑﺼﻮﺭﺕ ﻣﺠﺎﺯﻱ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﮔﺮﺩﺩ.

-۵-۳ ﺟﻠﺴﺎﺕ ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﻭ ﺭﻓﻊ ﺍﺷﻜﺎﻝ

-ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﭘﺎﺳﺦ ﺩﺍﺩﻥ ﺑﻪ ﭘﺮﺳﺶﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎ، ﺟﻠﺴﺎﺕ ﺭﻓﻊ ﺍﺷﻜﺎﻝ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ شهری و روستایی ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﺷﻮﺩ .

-ﺩﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍﻱ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﻧﺤﻮﻩ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺩﻭﺭﻩ ﺟﻠﺴﻪ ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ ﻭ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻬﺎﻱ ﺩﻭﺭﻩ ﻧﻴﺰ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﻓﻊ ﺍﺷﻜﺎﻻﺕ ﻋﻠﻤﻲ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺟﻠﺴﻪ ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ.

-ﺟﻠﺴﺎﺕ ﺭﻓﻊ ﺍﺷﻜﺎﻝ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﺭﻭﺵ ﺣﻀﻮﺭﻱ ﻳﺎ ﺗﻠﻔﻨﻲ (ﺗﻮﺳﻂ ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺱ ﻳﺎ ﻣﺪﻳﺮ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﻣﺤﺘﻮﻱ) ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﮔﺮﺩﺩ.

-۶-۳ ﺯﻣﺎﻧﺒﻨﺪﻱ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺩﻭﺭﻩ

– ﺯﻣﺎﻧﺒﻨﺪﻱ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ ﻫﺮ ﺳﺎﻟﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻪ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎﻱ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ .

ﻣﺎﺩﻩ :۴ ﺍﺭﺯﺷﻴﺎﺑﻲ ﻭ ﺍﺛﺮ ﺑﺨﺸﻲ ﺩﻭﺭﻫﺎ

– ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻣﻲ ﺑﺎﻳﺴﺖ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﺤﻮﻩ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺩﻭﺭﻩ، ﻧﺤﻮﻩ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ

ﺁﺯﻣﻮﻥ ، ﺍﺳﺎﺗﻴﺪ ﻭ ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﻛﻤﻚ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻭ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﻻﺯﻡ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﺬﻳﺮﺩ.

– ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ، ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ

ﺩﻭﺭﻩ، ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﺩﺭ ﻫﺮ ﮔﺮﻭﻩ، ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺳﺌﻮﺍﻻﺕ ﻭ ﻛﻠﻴﺪ ﺳﺌﻮﺍﻻﺕ ﻫﺮ ﮔﺮﻭﻩ، ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻧﻈﺮ ﺳﻨﺠﻲ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺯ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻭ ﻣﺴﺘﻨﺪﺍﺕ ﺩﻭﺭﻩ، ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻜﺘﻮﺏ ﻭ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﺷﺪﻩ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﮔﺮﺩﺩ.

– ﻧﻈﺎﺭﺕ ﻋﺎﻟﻴﻪ ﺑﺮ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ شهری و روستایی ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ.

– ﺍﺯ ﻧﻔﺮﺍﺕ ﺑﺮﺗﺮ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺩﺭ ﺳﻄﺢ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺍﻣﻮﺭﻋﻤﺮﺍﻧﻲ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺁﻳﺪ.

– ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻫﺎ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﺑﺮﺗﺮ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﮔﺮﻓﺖ .

– ﻧﻔﺮﺍﺕ ﺑﺮﺗﺮ ﺍﺳﺘﺎﻧﻲ ﺑﺮ ﺣﺴﺐ ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ ﺍﻣﺘﻴﺎﺯ ﻛﺴﺐ ﺷﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺭ ﺍﻟﻤﭙﻴﺎﺩ ﻋﻠﻤﻲ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﻧﺪ.

– ﺳﻬﻤﻴﻪ ﻫﺮ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺭ ﺍﻟﻤﭙﻴﺎﺩ ﻋﻠﻤﻲ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻪ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ.