شیوه نامه سفرهای آموزشی داخلی شهرداری ها و دهیاری های کشور
ﻣﻘﺪﻣﻪ :
ﻧﻈﺮ ﺑﻪ ﺍﻫﻤﻴﺖ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺗﺠﺎﺭﺏ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﻓﻖ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﺍﺳﺖ ﺑﺎ ﺍﻧﺠﺎﻡ سفرهای ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﻪ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎﻱ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻇﺮﻓﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ ﺍﺯ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺟﻬﺖ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪ ﺳﺎﺯﻱ ﺳﺎﻳﺮ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﻬﺘﺮ ﻭﻇﺎﻳﻒ ﺧﻮﺩ ﺑﻬﺮﻩ ﺑﺮﺩ.
ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﺍﺳﺘﺎ ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ ﺭﻭﻳﻜﺮﺩ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﺑﻪ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻣﺤﻴﻂ ﻋﻤﻞ ﻭ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﻫﺎﻱ ﻣﻴﺪﺍﻧﻲ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺍﺯ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻫﺎ ﻭ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻫﺎﻱ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﺟﺪﻳﺪ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺗﻮﻓﻴﻘﺎﺗﻲ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺍﻧﺪ، ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ.
ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﺍﺳﺘﺎ ” ﺷﻴﻮﻩ ﻧﺎﻣﻪ سفرهای ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺩﺍﺧﻠﻲ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ” ﺗﺪﻭﻳﻦ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.
ﻣﺎﺩﻩ ( ۱ ﺗﻌﺮﻳﻒ :
– ﺳﻔﺮ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ: سفر ﮔﺮﻭﻫﻲ ﺍﺯ ﻣﺪﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫـﺎ ﺍﺳـﺖ ﻛﻪ ﺗﺤﺖ ﻧﻈﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻣﻄـﺎﺑﻖ ﺍﻳـﻦ ﺷـﻴﻮﻩ ﻧﺎﻣـﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ.
– ﺳﻔﺮﻫﺎﻱ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺷﺎﻣﻞ ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺭ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎﻫﻬﺎ ﻭ ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﻫﺎﻱ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﻭ ﻋﻠﻤﻲ ،ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﻫﺎ، ﻧﺸﺴﺖ ﻫﺎ، ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﺗﺠﺎﺭﺏ ﻭ ﺩﺳـﺘﺎﻭﺭﺩﻫﺎﻱ ﺑﺮﺟﺴـﺘﻪ ﻭ ﻋﻤﻠﻜـﺮﺩ ﻫـﺎﻱ ﻣﻮﻓﻖ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺍﺳﺖ.
– ﺗﻠﻔﻴﻖ سفرهای ﻓﻮﻕ ﺑﺎ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﻛﺎﺭﮔﺎﻩ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺳـﻔﺮ ﺍﺯ ﺍﻟﺰﺍﻣـﺎﺕ ﺳﻔﺮ ﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﺎﻛﻴﺪ ﺍﺳﺖ.
ﻣﺎﺩﻩ ( ۲ ﺍﻫﺪﺍﻑ :
ﺍﻟﻒ ) ﻫﺪﻑ ﺍﺻﻠﻲ :
ﺍﺭﺗﻘﺎء ﺳﻄﺢ ﺩﺍﻧﺶ ﻋﻠﻤﻲ، ﻋﻤﻠﻲ ﻭ ﻣﻬﺎﺭﺗﻲ ﻣﺪﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷـﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﻭ ﺩﻫﻴـﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ .
ﺏ ) ﺍﻫﺪﺍﻑ ﻓﺮﻋﻲ :
۱ – ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﺟﺪﻳﺪﺗﺮﻳﻦ ﻧﻮﺁﻭﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﻭ ﻋﻠﻤﻲ ﺑﻪ ﻭﻳﮋﻩ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﻓـﻦ ﺁﻭﺭﻱ ﻫـﺎﻱ ﻧﻮﻳﻦ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ .
۲ – ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺳﻄﺢ ﺗﻌﺎﻣﻞ ، ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻭ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻴﺎﺕ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﺎﺑﻴﻦ ﻫﺮ ﻳﻚ ﺍﺯ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺷﻴﻮﻩ ﻫﺎﻱ ﻧﻮﻳﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ .
ﻣﺎﺩﻩ (۳ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺳﻔﺮ :
۱ – ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺳﻔﺮ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺗﺪﺍﺭﻙ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﺑﻪ ﻧﺤﻮﻱ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﻣﻨﺠﺮ ﺑـﻪ ﺗﻘﻮﻳـﺖ ﻭ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺍﻃﻼﻋـﺎﺕ ﻋﻠﻤـﻲ ﻭ ﺍﺟﺮﺍﻳـﻲ ﺷـﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨـﺪﮔﺎﻥ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨـﻪ ﻣـﺪﻳﺮﻳﺖ ﺷـﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﮔﺮﺩﺩ .
۲ – ﺩﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﻭ ﺍﺟﺮﺍﻱ سفرﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺿﻤﻦ ﺟﺬﺍﺑﻴﺖ ﻭ ﺗﻨﻮﻉ ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ ﻓﻌﺎﻻﻧﻪ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ.
۳ – سفرهای ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻧﻴﺎﺯ ﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﺬﻳﺮﺩ.
۴ – ﺯﻣﺎﻥ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ سفرﻫﺎ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻓﺼﻮﻝ ﻛﺎﺭﻱ ﻭ ﺍﻗﻠﻴﻤـﻲ ﺍﻧﺘﺨـﺎﺏ ﻭ ﺍﺯ ﺍﺧـﺘﻼﻝ ﺩﺭ ﻧﻈﻢ ﻛﺎﺭﻱ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺷﻮﺩ.
ﻣﺎﺩﻩ (۴ ﻧﺤﻮﻩ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ :
ﺑﺮﮔﺰﻳﺪﮔﺎﻥ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺭ سفرﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺯ ﺑﻴﻦ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﻧﺪ ﻛﻪ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺯﻳﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ:
۱ – ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﺍﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫـﺎﻳﻲ ﻛـﻪ ﺩﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪ ﻫـﺎ ﻭ ﺩﻭﺭﻩ ﻫـﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷـﻲ ﺣﻀﻮﺭ ﻓﻌﺎﻝ ﺩﺍﺭﻧﺪ.
-۲ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﺑﺮﺗﺮ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻫﺎﻱ ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ ﺍﻱ (ﻏﻴﺮﺣﻀـﻮﺭﻱ)(ﺑﺎ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ)
ﻣﺎﺩﻩ ( ۵ ﻣﺤﻮﺭﻫﺎ ﻭ ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎﻱ ﺳﻔﺮ:
ﻣﺤﻮﺭﻫﺎﻱ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻳﻦ سفرﻫﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﻭﻇﺎﻳﻒ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﺍﺻﻠﻲ ﻭ ﺫﺍﺗﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﻮﻧﺪ. ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺷـﺪﻩ ﺑـﺮﺍﻱ ﺍﻳﻦ سفرﻫﺎ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﺯ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺫﻳﻞ ﺑﺎﺷﺪ:
ﺍﻟﻒ ) ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ :
۱ – ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﭘﺴﻤﺎﻧﺪ ﻭ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﭘﺴﻤﺎﻧﺪﻫﺎ .
۲ – ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﻓﻀﺎﻱ ﺳﺒﺰ ﻭ ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﻧﻮﻳﻦ ﺁﺑﻴـﺎﺭﻱ ﻓﻀـﺎﻱ ﺳـﺒﺰ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ.
۳ – ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺑﺤﺮﺍﻥ (ﺳﺎﺯﻭﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﻣﻘﺎﺑﻠـﻪ ﺑـﺎ ﺳـﻮﺍﻧﺢ ﻭ ﺑﻼﻳﺎ ، ﻧﻘﺶ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺷﻬﺮﻱ ﺩﺭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻭ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﺑﺤﺮﺍﻥ ، ﻧﺤﻮﻩ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺍﻣـﻮﺭ ﺍﻳﻤﻨـﻲ ﻭ ﺁﺗﺶ ﻧﺸﺎﻧﻲ ﻭ (… .
۴ – ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﺋﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻣﺒﻠﻤﺎﻥ ﻭ ﺯﻳﺒﺎ ﺳﺎﺯﻱ ﻭ ﻣﻨﻈﺮ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺗﺒـﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ.
۵ – ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻫﺎﻱ ﺣﻤﻞ ﻭ ﻧﻘﻞ ﻭ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻫﺎﻱ ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ ﺑﻜﺎﺭ ﺭﻓﺘﻪ ﺩﺭ ﺁﻧﻬﺎ .
۶ – ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺑﺎ ﻣﺤﻮﺭﻳﺖ ﺑﺎﺯﺁﻓﺮﻳﻨﻲ ﺷﻬﺮﻱ ( ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺍﺳﻜﺎﻥ ﻏﻴﺮ ﺭﺳﻤﻲ، ﺑﺎﻓﺖ ﻫﺎﻱ ﻓﺮﺳﻮﺩﻩ ﻭ ﺑﺎﻓﺖ ﻫﺎﻱ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ) ﻭ ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﻓﻖ.
۷ – ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﮔﺮﺩﺷﮕﺮﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺑﺎﺯﺩﻳـﺪ ﺍﺯ ﭘـﺮﻭﮊﻩ ﻫـﺎﻱ ﻣﻮﻓـﻖ ﺩﺭ ﺍﻳـﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ.
۸ – ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﺷﻬﺮﻫﺎﻱ ﺧﻼﻕ، ﻭﻫﻮﺷﻤﻨﺪ ﻭ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺗﺠﺎﺭﺏ ﺩﺭ ﺷﻬﺮ ﻫﺎﻱ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻛﺸﻮﺭ.
۹ – ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺳﺎﺯﻱ ﻣﺤﻴﻂ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﺗﺠﺮﺑﻪ.
۱۰ – ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻫﺎﻱ ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻮﻗﻔﮕﺎﻫﻬﺎﻱ ﺷﻬﺮﻱ.
۱۱ – ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﺗﺮﺍﻓﻴﻚ ﻭ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﻫﻮﺍ ﻭ ﺳﺎﻳﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺣﻤـﻞ ﻭ ﻧﻘﻞ ﻭ ﺯﻳﺮ ﺳﺎﺧﺖ ﻫﺎﻱ ﺁﻥ.
۱۲ – ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﭘﺎﻳﺎﻧﻪ ﻫﺎﻱ ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺑﺮﻱ ﺑﻴﻦ ﺷﻬﺮﻱ.
– ۱۳ ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻫﺎﻱ ﻋﻤﺮﺍﻧﻲ ﺳﻄﺢ ﺷﻬﺮ ﻭ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﺗﺠﺮﺑﻪ.
-۱۴ ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﺷﻬﺮﻫﺎﻱ ﺑﺎ ﺭﻭﻳﻜﺮﺩ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺩﺭﺁﻣﺪ ﭘﺎﻳﺪﺍﺭ
-۱۵ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺷﻴﻮﻩ ﻫﺎﻱ ﺟﻠﺐ ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ ﻣﺮﺩﻡ.
ﺏ ) ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ :
۱ – ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﻓﻖ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻫﺎﻱ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ( ﺗﻮﻟﻴﺪ- ﺍﺷﺘﻐﺎﻝ، ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻭﺛﺮﻭﺕ ﺁﻓﺮﻳﻨﻲ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺩﺭﺁﻣﺪ ﭘﺎﻳﺪﺍﺭ).
-۲ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺷﻴﻮﻩ ﻫﺎﻱ ﺟﻠﺐ ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ ﻣﺮﺩﻡ ﻭ ﺑﻬﺮﻩ ﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﺧﺮﺩ ﺟﻤﻌﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻮﺳﻌﻪ.
-۳ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻭ ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ ﺷﻴﻮﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﭘﺴﻤﺎﻧﺪ ﺩﺭ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ.
-۴ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺑﺎ ﺭﻭﺳﺘﺎ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﻓﻖ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩ ﮔﺮﺩﺷﮕﺮﻱ.
-۵ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻭ ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ ﺷﻴﻮﻩ ﻫﺎﻱ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺑﺤﺮﺍﻥ ﻭ ﻧﮕﻬﺪﺍﺭﻱ ﺍﺯ ﻣﺎﺷـﻴﻦ ﺁﻻﺕ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺭﺍﻫﺒﺮﻱ ﭘﺎﻳﮕﺎﻫﻬﺎﻱ ﺁﺗﺶ ﻧﺸﺎﻧﻲ.
-۶ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺩﺍﻧﺶ ﺑﺎ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎﻱ ﻣﻮﻓﻖ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﭘﺮﻭﮊ ﻩ ﻫﺎﻱ ﻋﻤﺮﺍﻧﻲ.
-۷ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﺗﻌﺎﻭﻧﻲ ﻓﻌﺎﻝ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎ.
ﺝ- ﺗﺠﺎﺭﺏ ﻭ ﻣﺤﻮﺭﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩﻱ ﺍﺳﺘﺎﻧﻬﺎ:
ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﻼﻧﺸﻬﺮﻫﺎ ﻣﻲ ﺑﺎﻳﺴـﺖ ﺗﺠـﺎﺭﺏ ﻣﻮﻓـﻖ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨـﻪ ﻫـﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺭﺍ ﻫﺮ ﺳﺎﻟﻪ ﺑﻤﻨﻈﻮﺭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻫـﺎ ﺍﺯ ﺁﻧﻬـﺎ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ سفر ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷـﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳـﺘﺎﻳﻲ ﻣﻌﺮﻓـﻲ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ .
ﺍﻋﻼﻡ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺠﺎﺭﺏ ﻣﻮﻓﻖ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺩﻓـﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﻼﻧﺸﻬﺮﻫﺎ ﺑـﻪ ﻣﺮﻛـﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌـﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪ ﺭﻳـﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﺬﻳﺮﺩ.
ﻣﺎﺩﻩ ( ۶ ﻧﺤﻮﻩ ﺍﺟﺮﺍ :
ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﺤﻘﻖ ﺍﻫﺪﺍﻑسفرﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺩﻓـﺎﺗﺮ ﺍﻣـﻮﺭ ﺷـﻬﺮﻱ ﻭﺷـﻮﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺩﻓـﺎﺗﺮ ﺍﻣـﻮﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻮﺭﺍﻫﺎ ﻣﻲ ﺑﺎﻳﺴﺖ ﺑﺮﺍﻱ ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺫﻳﻞ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﻨﺪ. ﻻﺯﻡ ﺑﻪ ﺫﻛﺮ ﺍﺳﺖ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﻼﻧﺸﻬﺮﻫﺎ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﻨـﺪ ﻧﺴـﺒﺖ ﺑـﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪ ﺭﻳـﺰﻱ ﻭ ﺍﺟـﺮﺍﻱ سفرهای ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻃﻲ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪﻫﺎﻱ ﺫﻛﺮ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻳـﻦ ﺩﺳـﺘﻮﺭﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑـﺎ ﻫﻤـﺎﻫﻨﮕﻲ ﻣﺮﻛـﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ.
ﺍﻟﻒ) ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺳﻔﺮ:
۱ – ﻧﻴﺎﺯﺳﻨﺠﻲ ﻭ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺍﻫﺪﺍﻑ سفرﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺯ ﻧﮕﺎﻩ ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻥ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎ ﻭ ﺩﻫﻴـﺎﺭﻱ ﻫﺎ.
۲ – ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﻭ ﻇﺮﻓﻴﺖ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﻻﺯﻡ ﺩﺭ ﺭﺍﺳﺘﺎﻱ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﺪﻩ .
۳ – ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﻫﺪﻑ ﺑﻤﻨﻈﻮﺭ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﻭ ﻇﺮﻓﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺭﺍﺳﺘﺎﻱ ﺗﺤﻘﻖ ﺑﺨﺸﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺳﻔﺮ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻭ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﮔﺰﻳﻨﻪ .
۴ – ﺍﺧﺬ ﺧﻼﺻﻪ ﺍﻱ ﺍﺯ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﻭ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺍﺯ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻣﻘﺼﺪ ﻭ ﻣﻜﺘﻮﺏ ﻧﻤﻮﺩﻥ ﻭ ﺗﻬﻴﻪ سفر ﻛﺎﻣﻞ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺍﺯ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﻛﺴﺐ ﺷﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ .
۵ – ﺗﻬﻴﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻭ ﻧﻘﺸﻪ ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ سفر.
ﺗﺒﺼﺮﻩ :
-ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺎ/ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﻼﻧﺸﻬﺮﻫﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺧﺬ ﻣﺠﻮﺯ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺳﻔﺮ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭﺧﻮﺍﺳﺖ ﻛﺘﺒﻲ ﺣﺎﻭﻱ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺯﻳﺮ ﺭﺍ ﻳﻚ ﻣﺎﻩ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ سفر ﺑـﻪ ﻣﺮﻛـﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌـﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ :
-۱ ﻧﻮﻉ سفر ۲ – ﻣﺒﺪﺍ ﻭ ﻣﻘﺼﺪ ۳ – ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺭﻓﺖ ﻭ ﺑﺮﮔﺸﺖ ۴ – ﻣﺴﻴﺮ ﺣﺮﻛﺖ ۵ – ﻣﺤﻞ ﺍﻗﺎﻣﺖ ۶ – ﻧﻮﻉ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﻧﻘﻠﻴﻪ ۷ – ﻧﺎﻡ ﻧﺎﻇﺮ ﺩﻭﺭﻩ ۸ – ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣـﺎﻟﻲ ۹ – ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪ ﺭﻭﺯﺍﻧـﻪ
۱۰ – ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ -۱۱ ﻋﻠﺖ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ .
*ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻓﺮﻡ ﺷﻤﺎﺭﻩ ۱ ﭘﻴﻮﺳﺖ ﺍﻳﻦ ﺩﺳـﺘﻮﺭﺍﻟﻌﻤﻞ ﻗﺒـﻞ ﺍﺯ سفر ﻭ ﺍﺭﺳـﺎﻝ ﺁﻥ ﺑـﻪ ﻣﺮﻛـﺰ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﺍﺳﺖ.
ﺏ ) ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺣﻴﻦ سفر :
ﺟﻬﺖ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﺑﺎﺯﺩﻫﻲ ﻭ ﺳﻼﻣﺖ سفر ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺗﺪﺍﺑﻴﺮ ﺯﻳﺮ ﺩﺭ ﺣﻴﻦ سفر ﺍﻟﺰﺍﻣـﻲ ﻣـﻲ ﺑﺎﺷﺪ:
(۱ ﺍﻳﻤﻨﻲ ﺳﻔﺮ :
ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺎ /ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﻼﻧﺸﻬﺮﻫﺎ ﻣﻮﻇﻒ ﺑﻪ ﺭﻋﺎﻳﺖ ﻧﻜﺎﺕ ﺍﻳﻤﻨـﻲ ﺫﻳـﻞ ﺩﺭ سفرﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ:
ﺍﻟﻒ – ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﻧﻘﻠﻴﻪ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﺑﺮﮔﻪ ﻣﻌﺎﻳﻨﻪ ﻓﻨﻲ ﻭ ﺑﻴﻤﻪ ﻧﺎﻣﻪ ﻫﻤـﺮﺍﻩ ﺑـﺎ ﺭﺍﻧﻨـﺪﮔﺎﻥ ﺻﻼﺣﻴﺖ ﺩﺍﺭ ﻣﺴﻴﺮ ﻫﺎﻱ ﺑﻴﻦ ﺷﻬﺮﻱ ( ﺍﺳﺘﻌﻼﻡ ﺍﺯ ﭘﻠﻴﺲ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻲ ﻭ ﺭﺍﻧﻨﺪﮔﻲ ﺍﺳﺘﺎﻥ).
ﺏ – ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺩﻭ ﺭﺍﻧﻨﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺴﻴﺮ ﻫﺎﻱ ﻃﻮﻻﻧﻲ ( ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ۵۰۰ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ) .
ﺝ – ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﻭﺳﺎﻳﻞ ﻭ ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ﻛﻤﻚ ﻫﺎﻱ ﺍﻭﻟﻴﻪ .
ﺩ – ﺑﻴﻤﻪ ﻛﻠﻴﻪ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﺩﺭ ﻃﻮﻝ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ سفر.
ﻩ – ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﺣﻀﻮﺭ ﺳﺮﻧﺸﻴﻦ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﺑﺮ ﻇﺮﻓﻴﺖ ﺩﺭ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﻧﻘﻠﻴﻪ .
ﻭ – ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ﻋﻤﻮﻣﻲ (ﻏﺬﺍ ، ﺧﻮﺭﺍﻛﻲ ﻫﺎ، ﻣﻜﺎﻥ ﻫﺎ ﻭ …. .(
ﺗﺒﺼﺮﻩ:
ﺩﺭ ﻣﻮﺍﺭﺩﻱ ﻛﻪ ﺳﻔﺮ ﺑﺎ ﻫﻮﺍﭘﻴﻤﺎ ، ﻗﻄﺎﺭ ﻳﺎ ﻛﺸﺘﻲ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ، ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺍﻳﻤﻨﻲ ﺳﻔﺮ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ/ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﻼﻧﺸﻬﺮﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ.
( ۲ ﻧﻈﺎﺭﺕ ﺑﺮ ﺳﻔﺮ:
ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺎ/ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﻼﻧﺸﻬﺮﻫﺎ ﺣﺴﺐ ﻣﻮﺭﺩ ﺑﺎ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻛﺎﺭﺷـﻨﺎﺱ ﻧـﺎﻇﺮ ﺳـﻔﺮ ﻣﻮﻇﻒ ﺑﻪ ﺭﻋﺎﻳﺖ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺫﻳﻞ ﺟﻬﺖ ﺍﺭﺗﻘﺎء ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﺑﺎﺯﺩﻫﻲ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ سفر ﺩﺭ ﻃﻮﻝ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﻥ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ :
ﺍﻟﻒ- ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺱ ﻧﺎﻇﺮ ﺳﻔﺮ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ، ﻧﻈﺎﺭﺕ ﻭ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺩﻗﻴﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ سفر ﺭﺍ ، ﻛﻪ ﺩﺭ ﺩﺭﺧﻮﺍﺳﺖ ﺍﺧﺪ ﻣﺠﻮﺯ ﺳﻔﺮ ﺍﺯ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳـﺘﺎﻳﻲ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ، ﺑﺮﻋﻬﺪﻩ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺩﺍﺷﺖ ، ﺗﻨﻬﺎ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﺑﺮﻭﺯ ﺣﻮﺍﺩﺙ ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻲ ﻧﺸﺪﻩ ﻭ ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﻣﺼﺎﻟﺢ، ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺱ ﻧﺎﻇﺮ ﺳﻔﺮ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﺎ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻫﺎ/ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎﻱ ﻛﻼﻧﺸﻬﺮﻫﺎ ﺩﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ سفر ﺗﻐﻴﻴﺮﺍﺗﻲ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻛﻨﺪ.
ﺏ – ﺩﺭ ﻃﻮﻝ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ سفر، ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺑﺪﻭﻥ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻛﺘﺒﻲ ﻛﺎﺭﺷـﻨﺎﺱ ﻧﺎﻇﺮ سفر، ﮔﺮﻭﻩ ﺭﺍ ﺗﺮﻙ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ.
ﺝ – ﺗﺪﺍﺭﻙ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷـﻲ ( ﺷـﺎﻣﻞ ﻓـﻴﻠﻢ ، ﺟـﺰﻭﺍﺕ ﻭ ﺑﺮﻭﺷـﻮﺭﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷـﻲ ﻭ ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ ﺷﻔﺎﻫﻲ ﻭ (…. ﺩﺭ ﻃﻮﻝ ﺳﻔﺮ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﺩﺭ ﺭﺍﺳﺘﺎﻱ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺳﻔﺮ.
ﺩ – ﺣﻀﻮﺭ ﻣﺠﺮﻱ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﺩﺭ ﻫﻨﮕﺎﻡ ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻫﺎ ﻭ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﻦ ﺑﻬﺮﻩ ﺑﺮﺩﺍﺭ ﺍﺯ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﻭ ﻳـﺎ ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﺰﺍﻣﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ.
ﻩ – ﻓﻴﻠﻤﺒﺮﺩﺍﺭﻱ ﺍﺯ ﺳﻔﺮ ﻭ ﻣﺴﺘﻨﺪ ﺳﺎﺯﻱ ﺳﻔﺮ ﻭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺳﺎﻳﺮ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺟﻬﺖ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺗﺠﺎﺭﺏ ﺳﺎﻳﺮ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫﺎ ﻭ ﺩﻫﻴﺎﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻛﺸﻮﺭ.
ﻱ- ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﻟﺰﻭﻡ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﻩ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﻧـﺎﻇﺮ ﻋﺎﻟﻲ ﺩﺭ ﺳﻔﺮ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺣﻀﻮﺭ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﻳﺎﻓﺖ.
ﺝ ) ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺳﻔﺮ :
-۱ ﺗﻬﻴﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺻﻮﺗﻲ ﻭ ﺗﺼﻮﻳﺮﻱ ﻭ ﻣﻜﺘﻮﺏ ﺍﺯ ﺳﻔﺮ ﺑﻪ ﻫﻤـﺮﺍﻩ ﺗﺠﺰﻳـﻪ ﻭ ﺗﺤﻠﻴـﻞ ﻫـﺎﻱ ﺁﻣﺎﺭﻱ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﻫﺎﻱ ﺑﻌﻤﻞ ﺁﻣﺪﻩ ﺗﻮﺳﻂ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﺍﺯ ﺳﻔﺮ ﻭ ﺍﺭﺳـﺎﻝ ﻣﺴـﺘﻨﺪﺍﺕ ﺑـﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ.
2- ﺍﺭﺍﺋﻪ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩﺍﺕ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﺯ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑﺎﺯﺩﻳﺪ ﺣﺴﺐ ﻣﻮﺭﺩ .
3- ﻣﺴﺘﻨﺪ ﺳﺎﺯﻱ ﻭ ﺛﺒﺖ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺩﺭ ﺁﺭﺷﻴﻮ ﺍﺩﺍﺭﻱ .
4- ﺻﺪﻭﺭ ﮔﻮﺍﻫﻲ ﻧﺎﻣﻪ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪ ﮔﺎﻥ ﺩﺭ ﺳﻔﺮ(ﺻﺪﻭﺭ ﮔﻮﺍﻫﻲ ﻧﺎﻣﻪ ﻣﻨﻮﻁ ﺑﻪ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ/ ﺷـﻬﺮﺩﺍﺭﻱ ﻫـﺎﻱ ﻛﻼﻧﺸـﻬﺮﻫﺎ ﻭ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺳﻔﺮ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ).
* ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻓﺮﻡ ﺷﻤﺎﺭﻩ ۲ ﭘﻴﻮﺳﺖ ﺍﻳﻦ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺳـﻔﺮ ﻭ ﺍﺭﺳـﺎﻝ ﺁﻥ ﺑـﻪ ﻣﺮﻛـﺰ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﺍﺳﺖ.
ﻣﺎﺩﻩ (۷ ﺍﻳﻦ ﺷﻴﻮﻩ ﻧﺎﻣﻪ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ ۷ ﻣﺎﺩﻩ ﻭ ۲ ﺗﺒﺼﺮﻩ ﺗﻬﻴﻪ ﻭ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﺣﺴﻦ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﻣﻔﺎﺩ ﺍﻳﻦ ﺷﻴﻮﻩ ﻧﺎﻣﻪ ﺍﺯ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﺑﻼﻍ ﺑﺮﻋﻬﺪﻩ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻲ، ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺍﻣﻮﺭ ﻋﻤﺮﺍﻧﻲ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﻱ ﻭ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭ ﻛﻼﻧﺸﻬﺮ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ.
