نویسنده: دیوید لمبرت، جان مورگان
ناشر : انتشارات دانشگاه آزاد; چاپ اول (1 ژانویه 2010)
زبان: انگلیسی
شومیز : 192 صفحه
شابک-10 : 0335234488
شابک-13 : 978-0335234486
شرح:
این مطالعه برای همه مربیان جغرافیای 11 تا 18 ساله ضروری است. این کتاب برای یک برنامه درسی جدید جغرافی که مبتنی بر مجموعه ای از مفاهیم اصلی است که عمیقاً با زندگی قرن بیست و یکم مرتبط است، استدلال می کند. سال هاست که کتاب های آموزش جغرافی 11-18 بر روی آنها تمرکز کرده اند. تکنیک‌های کلاس درس، فن‌آوری‌های آموزشی جدید و روش‌های جایگزین ارزیابی دانش‌آموز. نه این یکی. «تدریس جغرافیا 11-18» عمیق‌تر می‌شود.
نه تنها می‌پرسد جغرافیا برای چیست، بلکه پاسخ خود را بر مجموعه‌ای از مفاهیم کلیدی استوار می‌کند که قادر به حفظ یک برنامه درسی هیجان‌انگیز و مرتبط. همچنین استدلال‌های متعدد خود را در آخرین تحقیقات جغرافیایی پایه‌گذاری می‌کند، بنابراین ارتباط گسسته بین آموزش جغرافی در مدارس و آموزش عالی را دوباره برقرار می‌کند».
پروفسور نوئل کستری، دانشگاه منچستر، انگلستان این کتاب جذاب و مهیج با در نظر گرفتن رویکردی کاملاً تازه هم به موضوع و هم جایگاه آن در آموزش متوسطه، هدفش این است که به طور اساسی بحث‌ها را در آموزش جغرافی شکل دهد و تشدید کند. سوالات کلیدی مطرح شده در این کتاب عبارتند از: جایگاه جغرافی در برنامه درسی دوره متوسطه چیست؟ جغرافیای مدرسه تا چه اندازه موضوعات و نظریه‌های معاصر را از یک موضوع گسترده‌تر منعکس می‌کند و درگیر آن است؟ مسائل، چالش ها و فرصت های رویکرد مفهوم محور در آموزش جغرافیا چیست؟ پیامدهای ICT، رسانه و فناوری برای آینده آموزش جغرافی در مدارس چیست؟
این کتاب تحت تأثیر برنامه درسی ملی اصلاح شده برای جغرافی که محتوای تجویز شده را کاهش داده است، دیدگاهی عینی از رویکرد مفهوم محور ارائه می دهد. تمرکز جدید بر مفاهیم نشان‌دهنده تغییر قابل‌توجهی در نحوه تدریس جغرافی در مدارس است، با این حال بحث گسترده‌ای در مورد اینکه رویکرد «مفهوم محور» برای آموزش و یادگیری چه چیزی را در بر خواهد داشت، وجود دارد. این کتاب با بررسی مفاهیم کلیدی جغرافیا، این خلأ را پر می‌کند و به معلمان یک رویکرد تئوریک قوی و عملی برای برنامه‌ریزی درسی با استفاده از رویکرد مفهوم محور ارائه می‌کند.
این خواندن برای همه معلمان جغرافی متوسطه، معلمان کارآموز و هر کسی که با آموزش و برنامه ریزی درسی مرتبط است ضروری است.
این مطالعه برای همه مربیان جغرافیای 11 تا 18 ساله ضروری است. این کتاب برای یک برنامه درسی جدید جغرافیا که مبتنی بر مجموعه ای از مفاهیم اصلی است که عمیقاً با زندگی قرن بیست و یکم مرتبط است، استدلال می کند. سال هاست که کتاب های آموزش جغرافیا 11-18 بر روی آنها تمرکز کرده اند.
تکنیک‌های کلاس درس، فن‌آوری‌های آموزشی جدید و روش‌های جایگزین ارزیابی دانش‌آموز. نه این یکی. «تدریس جغرافیا 11-18» عمیق‌تر می‌شود. نه تنها می‌پرسد جغرافیا برای چیست، بلکه پاسخ خود را بر مجموعه‌ای از مفاهیم کلیدی استوار می‌کند که قادر به حفظ یک برنامه درسی هیجان‌انگیز و مرتبط. همچنین استدلال‌های متعدد خود را در آخرین تحقیقات جغرافیایی پایه‌گذاری می‌کند، بنابراین ارتباط گسسته بین آموزش جغرافی در مدارس و آموزش عالی را دوباره برقرار می‌کند».
پروفسور نوئل کستری، دانشگاه منچستر، انگلستان
هدف این کتاب جذاب و مهیج این است که با اتخاذ رویکردی کاملاً تازه به موضوع و جایگاه آن در آموزش متوسطه، بحث‌ها را در آموزش جغرافی به طور اساسی شکل دهد و تشدید کند. سوالات کلیدی که در این کتاب به آنها پرداخته شده عبارتند از:
- جایگاه جغرافیا در برنامه درسی دوره متوسطه چیست؟
- جغرافیای مدرسه تا چه اندازه موضوعات و نظریه های معاصر را از یک موضوع گسترده بازتاب می دهد و درگیر آن است؟
- مسائل، چالش ها و فرصت های رویکرد مفهوم محور در آموزش جغرافیا چیست؟
- پیامدهای ICT، رسانه و فناوری برای آینده آموزش جغرافیا در مدارس چیست؟
این کتاب تحت تأثیر برنامه درسی ملی اصلاح شده برای جغرافی که محتوای تجویز شده را کاهش داده است، دیدگاهی عینی از رویکرد مفهوم محور ارائه می دهد.
تمرکز جدید بر مفاهیم نشان‌دهنده تغییر قابل‌توجهی در نحوه تدریس جغرافی در مدارس است، با این حال بحث گسترده‌ای در مورد اینکه رویکرد «مفهوم محور» برای آموزش و یادگیری چه چیزی را در بر خواهد داشت، وجود دارد. این کتاب با بررسی مفاهیم کلیدی جغرافی، این خلأ را پر می‌کند و به معلمان یک رویکرد تئوریک قوی و عملی برای برنامه‌ریزی درسی با استفاده از رویکرد مفهوم محور ارائه می‌کند.
خواندن این کتاب برای همه معلمان جغرافی متوسطه، معلمان کارآموز و هر کسی که با آموزش و برنامه ریزی درسی مرتبط است ضروری است.
