فصل اول
هدف:
اﻧﺘﺨﺎب و ارزیابی صلاحیت ﻣﺪرﺳﺎن آموزش ﺷﻬﺮداری ﻫﺎ و دهیاری ﻫﺎ است. اﯾﻦ ﻣﺪرﺳﺎن از ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﺷﻬﺮداری ﻫﺎ و دهیاری ﻫﺎ و دﺳﺘﮕﺎه ﻫﺎی ﻣﺮﺗﺒﻂ و اﺳﺎتید داﻧﺸﮕﺎه می ﺑﺎﺷﻨﺪ .
ﻣﺴﺌﻮولیت:
ﮐﻤﯿﺘﻪﻫﺎي اﺟﺮاﯾﯽ و راﻫﺒﺮي آموزش و ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي ﺷﻬﺮداريﻫﺎ و دﻫﯿﺎريﻫﺎي ﮐﺸﻮر
ﺷﺮح
– اﺳﺘﺎﻧﺪاردﺳﺎزي اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺪرس دورهﻫﺎي آموزش و اﯾﺠﺎد ﺑﺴﺘﺮي ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮاي ﺟﻠﺐ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ اﺳﺘﺎدان و ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن در ﺗﺪرﯾﺲ دورهﻫﺎي آموزشی
– ارﺗﻘﺎء اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ دورهﻫﺎي آموزشی
– ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن و ﻣﺪرﺳﺎن ﺑﺮ اﺳﺎس ﺷﺎﺧﺺﻫﺎ و ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎي ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﺷﺪه ( ﮐﺎرﺑﺮگ ﺷﻤﺎره (1
– ارزﯾﺎﺑﯽ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن و ﻣﺪرﺳﺎن ﺑﺮ اﺳﺎس ﺷﺎﺧﺺﻫﺎ و ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎي ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﺷﺪه ( ﮐﺎرﺑﺮگ ﺷﻤﺎره (2
ﺿﻮاﺑﻂ و ﻓﺮآﯾﻨﺪﻫﺎ
-1 اﻋﻼم ﻓﺮاﺧﻮان ﺑﺮاي ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﻣﺪرﺳﺎن در ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﺨﺘﻠﻒ آموزش
-2 ﺗﮑﻤﯿﻞ ﻓﺮم ﻣﺸﺨﺼﺎت ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺪرﺳﺎن
– اراﺋﻪ ﮔﻮاﻫﯽ ﻣﻌﺘﺒﺮ در ﺧﺼﻮص ﻫﺮ ﯾﮏ از ﻋﻮاﻣﻞ اﻣﺘﯿﺎز آور
-3 ﺑﺮرﺳﯽ و ﺗﺄﯾﯿﺪ ﺻﺤﺖ ﺗﮑﻤﯿﻞ ﻓﺮم ﻣﺸﺨﺼﺎت
-4 ارزﯾﺎﺑﯽ ﻣﺪرس ( ﺗﮑﻤﯿﻞ ﭼﮏ ﻟﯿﺴﺖ ارزﯾﺎﺑﯽ )
-5 ﺑﺮاي ﻣﺪرﺳﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﺎﺧﺺﻫﺎ و ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎي ﭼﮏ ﻟﯿﺴﺖ ارزﯾﺎﺑﯽ،در ﺳﻄﺢ ﺧﻮب و ﺑﺎﻻﺗﺮ ارزﯾﺎﺑﯽ ﺷﻮد، ﭘﺮوﻧﺪه ﻋﻠﻤﯽ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽ ﺷﻮد و در ﺑﺎﻧﮏ اﻃﻼﻋﺎت ﻣﺪرﺳﺎن ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮد .
ﻓﺼﻞ دوم ، ﺗﻌﺎرﯾﻒ و اﺧﺘﺼﺎرات
1 – ﻣﺮﮐﺰ : ﻣﺮﮐﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰي ﺷﻬﺮي و روﺳﺘﺎﯾﯽ ﺳﺎزﻣﺎن ﺷﻬﺮداريﻫﺎ و دﻫﯿﺎريﻫﺎي ﮐﺸﻮر
2 – ﮐﻤﯿﺘﻪ راﻫﺒﺮي : ﮐﻤﯿﺘﻪ راﻫﺒﺮي آموزش و ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي ﺳﺎزﻣﺎن ﺷﻬﺮداريﻫﺎ و دﻫﯿﺎريﻫﺎي ﮐﺸﻮر ﮐﻪ در ﻣﺮﮐﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰي
ﺳﺎزﻣﺎن ﺷﻬﺮداريﻫﺎ و دﻫﯿﺎريﻫﺎي ﮐﺸﻮر ﻣﺴﺘﻘﺮ اﺳﺖ .
3 – ﮐﻤﯿﺘﻪ اﺟﺮاﯾﯽ : ﮐﻤﯿﺘﻪ اﺟﺮاﯾﯽ آموزش و ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي ﺷﻬﺮداريﻫﺎ و دﻫﯿﺎريﻫﺎ ﮐﻪ درﻣﻌﺎوﻧﺖ اﻣﻮر ﻋﻤﺮاﻧﯽ اﺳﺘﺎﻧﺪاري ﻫﺎي ﮐﺸﻮر ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ .
4 – دﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ ﮐﻤﯿﺘﻪ اﺟﺮاﯾﯽ : اﯾﻦ دﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ زﯾﺮ ﻧﻈﺮ ﮐﻤﯿﺘﻪ اﺟﺮاﯾﯽ اﺳﺘﺎن ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ و ﻣﺘﺸﮑﻞ از اﻓﺮاد زﯾﺮ اﺳﺖ : دو ﻧﻔﺮ ﺑﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻌﺎون اﻣﻮر ﻋﻤﺮاﻧﯽ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﺷﻬﺮداري ﻣﺮﮐﺰ اﺳﺘﺎن؛ ﯾﮏ ﻧﻔﺮﻧﻤﺎﯾﻨﺪه از دﯾﮕﺮ ﺷﻬﺮداريﻫﺎي اﺳﺘﺎن؛ ﯾﮏ ﻧﻔﺮ ﻣﺘﺨﺼﺺ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺎ ﻧﻈﺮ ﻣﻌﺎون اﻣﻮر ﻋﻤﺮاﻧﯽ
5 – ﻫﯿﺌﺖ ﻣﻤﯿﺰه اﺳﺘﺎﻧﯽ : ﻫﯿﺌﺘﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ از ﺑﯿﻦ ﺻﺎﺣﺒﻨﻈﺮان ﻋﻠﻤﯽ و ﺗﺠﺮﺑﯽ ، ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ رﺋﯿﺲ ﮐﻤﯿﺘﻪ اﺟﺮاﯾﯽ اﺳﺘﺎن ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد و ﺑﺎﺗﺼﻮﯾﺐ ﮐﻤﯿﺘﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺮﺟﻊ رﺳﯿﺪﮔﯽ و اﻇﻬﺎر ﻧﻈﺮ و اﺗﺨﺎذ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺻﻼﺣﯿﺖ ﻋﻠﻤﯽ ﻣﺪرﺳﺎن ، ارﺗﻘﺎء آﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﻣﺮاﺗﺐ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﯾﺎ ﺑﺮرﺳﯽ رﮐﻮد ﻋﻠﻤﯽ آنﻫﺎ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﯽﮔﺮدد .
6 – ﻣﺪرس : اﻓﺮادي ﮐﻪ ﭘﺲ از اﺣﺮاز ﺷﺮاﯾﻂ ﻋﻠﻤﯽ و اﺧﻼﻗﯽ از ﻃﺮف ﮐﻤﯿﺘﻪ راﻫﺒﺮي آﻣﻮزش ﺑﺮاي آنﻫﺎ ﮔﻮاﻫﯽ ﺻﻼﺣﯿﺖ ﺗﺪرﯾﺲ و ﻣﺪرﺳﯽ آﻣﻮزﺷﯽ ﺻﺎدر ﻣﯽﮔﺮدد .
7 – ﮔﻮاﻫﯽ : ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از اﺑﻼغ ﮐﺘﺒﯽ ﺻﻼﺣﯿﺖ ﺗﺪرﯾﺲ ﺑﻪ ﻣﺪرﺳﺎن آﻣﻮزﺷﯽ .
8 – ﻣﺰاﯾﺎ و ﻓﻮق اﻟﻌﺎده ﻫﺎ : ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از وﺟﻮه ﯾﺎ اﻣﺘﯿﺎزاﺗﯽ ﮐﻪ درﭼﺎرﭼﻮب ﺿﻮاﺑﻂ و ﻣﻘﺮرات اﯾﻦ آﯾﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻏﯿﺮ ﻣﺴﺘﻤﺮ و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﺪرﺳﺎن آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﯽﺷﻮد .
9 – رﮐﻮد ﻋﻠﻤﯽ : ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺘﯽ اﻃﻼق ﻣﯽﮔﺮدد ﮐﻪ ﻣﺪرس ﺑﺮاﺳﺎس ﺿﻮاﺑﻂ و ﻣﻘﺮرات اﯾﻦ آﯾﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪ در ﭘﻨﺞ ﺳﺎل ﻣﺘﻮاﻟﯽ ﺷﺮاﯾﻂ ﻻزم ﺑﺮاي ﺗﻤﺪﯾﺪ ﺣﮑﻢ آﻣﻮزﺷﯽ را ﻧﺘﻮاﻧﺪ ﮐﺴﺐ ﻧﻤﺎﯾﺪ .
ﻓﺼﻞ ﺳﻮم ، اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺪرﺳﺎن آﻣﻮزﺷﯽ
1 – ﻣﺮﮐﺰ ﻫﺮﺳﺎﻟﻪ اﻗﺪام ﺑﻪ اﻃﻼع رﺳﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﮐﻤﯿﺘﻪﻫﺎي اﺟﺮاﯾﯽ در ﺧﺼﻮص زﻣﺎن و ﻧﺤﻮه ﭘﺬﯾﺮش ﻣﺪرﺳﺎن آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﯽﻧﻤﺎﯾﺪ .
2 – داوﻃﻠﺒﺎن ﻣﺪرﺳﯽ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺎﯾﺪ داراي ﺷﺮاﯾﻂ زﯾﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ :
Ø ﺷﺮاﯾﻂ ﻋﻤﻮﻣﯽ
– اﻋﺘﻘﺎد ﻋﻤﻠﯽ ﺑﻪ دﯾﻦ ﻣﺒﯿﻦ اﺳﻼم ﯾﺎ ﯾﮑﯽ از ادﯾﺎن ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه درﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳﯽ ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان – اﻟﺘﺰام ﺑﻪ ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳﯽ ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان – اﻟﺘﺰام ﺑﻪ اﺻﻞ وﻻﯾﺖ ﻓﻘﯿﻪ – ﺑﺮﺧﻮرداري از ﺣﺴﻦ ﺷﻬﺮت و رﻓﺘﺎر و اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪ اي – ﺻﻼﺣﯿﺖ اﺧﻼﻗﯽ ﺑﺎ ﺗﺎﯾﯿﺪ ﺣﺮاﺳﺖ ﺷﻬﺮداري ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﯾﺎ اﺳﺘﺎﻧﺪاري
Ø ﺷﺮاﯾﻂ اﺧﺘﺼﺎﺻﯽ
– دارا ﺑﻮدن ﻣﺪر ك ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ رﺷﺘﻪ ﺷ ﻐ ﻠﯽ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ
– دارا ﺑﻮدن ﺳﻮاﺑ ﻖ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺗﺠﺮﺑﯽ و ﻋﻠﻤﯽ در رﺷﺘﻪ ﺷ ﻐ ﻠﯽ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ
– دارا ﺑﻮدن ﺳﻮاﺑ ﻖ آﻣﻮزﺷﯽ و ﭘﮋ وﻫﺸﯽ در رﺷﺘﻪ ﺷﻐﻠﯽ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ
– داوﻃﻠﺒﺎن ﭘﺲ از درﯾﺎﻓﺖ ﻓﺮم ﻫﺎي ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ از ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻫﺎي اﺟﺮاﯾﯽ، در ﺻﻮرت واﺟﺪ ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﻮدن ﺑﺎﯾﺪ در زﻣﺎن ﻣﻘﺮر ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺗﮑﻤﯿﻞ ﻓﺮم ﻫﺎ و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﻓﺮمﻫﺎ و دﯾﮕﺮ ﻣﺴﺘﻨﺪات ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﮐﻤﯿﺘﻪ اﺟﺮاﯾﯽ اﻗﺪام ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ .
– ﻣﻼ ك اوﻟﯿﻪ ﭘﺬﯾﺮش داوﻃﻠﺒﺎن ﮐﺴﺐ 70 اﻣﺘﯿﺎز از 100 اﻣﺘﯿﺎز ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪه در ﮐﺎرﺑﺮگ ﺷﻤﺎره 2 ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ .
– ﭘﺲ از درﯾﺎﻓﺖ و ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﺪار ك داوﻃﻠﺒﺎن ﺗﻮﺳﻂ ﮐﻤﯿﺘﻪ اﺟﺮاﯾﯽ واﺟﺪﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﺸﺨﺼﺎت آﻧﻬﺎ ﺑﺮاي ﺗﺄﯾﯿﺪ ﺻﻼﺣﯿﺖ ﻋﻠﻤﯽ در اﺧﺘﯿﺎر ﻫﯿﺌﺖ ﻣﻤﯿﺰه ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮد . اﻋ ﻀ ﺎي ﻫﯿﺌﺖ ﻣﻤﯿﺰه ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از : – دو ﻧﻔﺮ ﺻﺎﺣﺐ ﻧﻈﺮ ﻋﻠﻤﯽ در رﺷﺘﻪ ﺷ ﻐ ﻠﯽ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ – دوﻧﻔﺮ ﺻﺎﺣﺐ ﻧﻈﺮ ﺗﺠﺮﺑﯽ در رﺷﺘﻪ ﺷ ﻐ ﻠﯽ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ – ﻣﺴﺌﻮل آﻣﻮزش ﻣﻌﺎون اﻣﻮر ﻋﻤﺮاﻧﯽ اﺳﺘﺎﻧﺪاري وﻇﺎﯾﻒ اﯾﻦ ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از :
1 – ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﺪار ك ﭘﺮﺳﻨﻠﯽ، ﺳﻮاﺑ ﻖ آموزشی، ﺗﺠﺮﺑﯽ و ﺗﺨﺼﺼﯽ – ﭘ ﮋوﻫﺸﯽ داوﻃﻠﺒﺎن .
2 – ﺗﮑﻤﯿﻞ ﭼﮏ ﻟﯿﺴﺖ ارزﯾﺎﺑﯽ داوﻃﻠﺒﺎن و اﺳﺘﺨﺮا ج ﻧﺘﺎﯾﺞ
3 – اﻋﻼم اﺳﺎﻣﯽ واﺟﺪان ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﻪ ﮐﻤﯿﺘﻪ اﺟﺮاﯾﯽ آﻣﻮزش
6 – ﭘﺲ از ﮐﺴﺐ اﻣﺘﯿﺎزات ﻻزم ﺗﻮﺳﻂ ﻫﺮ داوﻃﻠﺐ و ﺗﺄﯾﯿﺪ ﻋﻠﻤﯽ ﺗﻮﺳﻂ ﻫﯿﺌﺖ ﻣﻤﯿﺰي ، ﺻﻼﺣﯿﺖ داوﻃﻠﺐ از ﺣﺮاﺳﺖ ﺷﻬﺮداري ﯾﺎ اﺳﺘﺎﻧﺪاري اﺳﺘﻌﻼم و درﺻﻮرت ﺗﺄﯾﯿﺪ ﻧﻬﺎﯾﯽ، ﺟﻬﺖ ﺻﺪورﮔﻮاﻫﯽ ﺑﻪ ﮐﻤﯿﺘﻪ راﻫﺒﺮي آموزش ﻣﻌﺮﻓﯽ ﻣﯽﮔﺮدد .
7 – ﻣﺮاﺗﺐ ﻋﻠﻤﯽ ﻣﺪرﺳﺎن آﻣﻮزﺷﯽ ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از ﻋﺎﻟﯽ، ﺑﺴﯿﺎر ﺧﻮب، ﺧﻮب ، ﻣﺘﻮﺳﻂ و ﺿﻌﯿﻒ .