پیش از اجلاس تحول آموزش، یونیسف از «کلاس درس بحران یادگیری» در مقر سازمان ملل متحد در نیویورک رونمایی می کند تا توجه را به نیاز مبرم به تغییر نظام های آموزشی در سراسر جهان جلب کند.

نیویورک، 16 سپتامبر 2022 – پیش از اجلاس آموزش و پرورش، یونیسف در مورد سطوح پایین بسیار کم یادگیری هشدار داد، به طوری که تنها یک سوم از کودکان 10 ساله در سراسر جهان قادر به خواندن و درک یک داستان نوشتاری ساده هستند، از نصف کاهش یافته است. پیش از همه گیری

کاترین راسل، مدیر اجرایی یونیسف گفت: «در مدارسی که منابع کافی ندارند، معلمان کم‌درآمد و کم‌صلاحیت، کلاس‌های شلوغ و برنامه‌های درسی قدیمی توانایی کودکان ما را برای دستیابی به پتانسیل کامل خود تضعیف می‌کنند. «مسیر سیستم‌های آموزشی ما، طبق تعریف، مسیر آینده ما است. ما باید روند فعلی را معکوس کنیم یا با عواقب ناتوانی در آموزش یک نسل کامل روبرو شویم. سطوح پایین یادگیری امروز به معنای فرصت کمتر فردا است.»

یونیسف هشدار می‌دهد که تعطیلی طولانی‌مدت مدارس و عدم دسترسی به یادگیری با کیفیت در طول همه‌گیری کووید-19 بحران یادگیری از قبل موجود را آشکار و تشدید کرد که میلیون‌ها دانش‌آموز را در سراسر جهان بدون مهارت‌های اساسی حساب و سواد رها کرده است.

برای جلب توجه به بحران آموزش و نیاز به تغییر یادگیری در سراسر جهان، یونیسف امروز به طور عمومی از «کلاس درس بحران یادگیری» رونمایی کرد، یک کلاس درس مدلی که نشان دهنده مقیاس کودکانی است که در یادگیری مهارت‌های اساسی ناکام هستند. این نصب بین 16 تا 26 سپتامبر در ورودی بازدیدکنندگان مقر سازمان ملل در نیویورک نمایش داده می شود.

یک سوم از میزهای کلاس نمونه از چوب ساخته شده است و به طور کامل با یک کوله پشتی نمادین یونیسف که روی صندلی مدرسه در پشت آن قرار داده شده است، کار می کند، که نشان دهنده یک سوم از کودکان 10 ساله در سراسر جهان است که تخمین زده می شود قادر به خواندن و درک باشند. یک داستان نوشتاری ساده – نشانگر حداقل مهارت در درک مطلب. دو سوم باقیمانده میزها تقریباً نامرئی هستند و از مواد واضح ساخته شده اند که نشان می دهد 64 درصد از کودکان تخمین زده می شود که تا سن 10 سالگی قادر به خواندن و درک یک داستان ساده نوشته شده نیستند.

در حالی که رهبران در نشست تحول آموزش با یکدیگر ملاقات می کنند، یونیسف از دولت ها می خواهد که متعهد شوند که به همه کودکان آموزش با کیفیت ارائه دهند. ما از تلاش و سرمایه گذاری جدید برای ثبت نام مجدد و حفظ همه کودکان در مدرسه، افزایش دسترسی به یادگیری تقویتی و فراگیر، حمایت از معلمان و دادن ابزارهای مورد نیاز به آنها و اطمینان از اینکه مدارس محیطی امن و حمایتی را فراهم می کنند، می خواهیم. بنابراین همه کودکان آماده یادگیری هستند.